【创新设计】山东专用）版高考语文总复习 第6部分 第5讲文贵意蕴味深长课件 新人教版.pptVIP

第五讲　文贵意蕴味深长 ——学会如何让作文语言有意蕴 “文句有意蕴”主要是指在叙事、抒情、议论一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，含不尽之意于言外，让读者有咀嚼、回味的余地。文句富有意蕴，启迪人思考，给人以教益。“文句有意蕴”是高考作文“发展等级”的新增要求，它属于“有文采”的范畴，但相对“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法”而言，考生较难把握，是写作中最难攻克的堡垒之一。实际写作时如能来几处有意蕴的文句，或蕴蓄着深刻的哲理，或包含着历史的反思，或夹杂着几许幽默感，可使文章熠熠生辉，甚至能救活一篇文章。 那么，怎样才能做到“文句有意蕴”呢？考生可从以下几个方面入手： 一、巧设悬念留空白 有时候，文句有意蕴就是留下艺术空白，让读者凭着自己的生活体验去加以补充、创造。一般多在文章的结尾处，或为故事设下几种可能的结局，任凭读者去想象；或为人物的命运设置多种可能，任凭读者去猜测；或宕开一笔，留个问号给读者。 比如，2012年高考江苏卷高考满分作文《忧与爱》中有这样一段文字： 我小心地挪开茶壶的盖子，茶叶已完全舒展，清绿的水面上浮着泡沫。一切归于寂静，我仿佛听到了一声细细的叹息。谁在叹息？谁在手捧着温热的茶杯，满怀忧愁地叹息？既爱，又怎能不忧？ 上面所举事例，留了个问号给读者，启发读者与作者一起思索，余味隽永。 二、巧用警句添文采 在我们生活中的一些名言警