第11课时课题3氧气的制取.pptVIP

课 题3  制取氧气（1） 郑思文 （1）理解实验室中制取氧气的主要原理及文字表达式。 （2）理解催化剂的概念。 （3）理解分解反应的概念，学会判断分解反应。 人人预习 指导预习 【阅读P39-P40】 【预习问题】 1.化学实验室制取氧气的三种方法分别是什么？文字表达式是什么？ 2.分解过氧化氢制氧气时应注意什么？催化剂的概念和用途。 【知识拓展】 1、收集气体的方法都有哪些？依据是什么？ 【知识拓展】 教师实验 学生观察并记录 教师实验 学生观察并记录 2.分析与讨论 （1）在实验（1）和（2）中木条是否复 燃？发生这种现象的原因可能是什么？ （2）在实验（3）的重复实验中，反应 后二氧化锰有无变化？ （3）综合分析实验（1）-（3）中所观 察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化 氢分解中起了什么作用？ 1、催化剂是可以改变化学反应 的速率有加快的也有减慢的。加快 反应速率的催化剂叫正催化剂，减 慢反应速率的催化剂叫负催化剂。 人人预习 指导预习 【中招典例】 【中招典例】 《作业手册》 P11、P12 必做题：1 3 5 7 8 10 题 选做题：创新提升 九年级化学课件·通案（上） 学习目标 （1分钟） 学习重点 难点 （1分钟） 重 点 难 点 人人预习 指导预习（ 分钟） 小组合作 组长检测（ 分钟） 当小老师 教师点评（ 分钟） 教师精讲 学生笔记（ 分钟） 当堂达标 当堂收交（ 分钟） 反 思（ 分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记住实验室制取氧气的文字（字母）表达式和对催化剂的理解。 1、实验室制取氧气的原理及文字表达式。 2、理解分解反应的概念，学会判断分解反应。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、说出装置中各实验仪器的名称 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气瓶 水槽 加热高锰酸钾法制取氧气 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【知识拓展】 2.发生装置与收集装置 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.排水法：气体不易溶于水 2.向上排空气法：气体的密度与空气的比较 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 向上排空气法收集氧气的验满方法：带火星的木条放在瓶口-复燃-集满 氧气的检验、验满方法 排水法收集氧气的验满方法：当集气瓶口处有气泡冒出时，表明瓶内的氧气已收集满 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.实验 （1）在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条深入试管，观察现象。 （2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条深入试管。观察现象。 （3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸进试管，观察现象。待