青湖学校开学教师会2011—9—1.pptVIP

承前启后 再创辉煌 主要内容： 一、青湖中学、业绩辉煌； 二、简介我的教学生涯； 三、解答校委提出的几个问题； 四、为做好开学工作，提出几点希望。 一、奖状 ，荣誉的象征 安全第一、质量第一，成绩的取得，来自陈校长的英明领导，来自在坐各位的敬业爱岗，更来自于大家的精诚团结，齐心协力！ 今后的工作中凡是好的做法一概照旧，凡是好的传统一概传承！ 二、简介我的教学生涯 俗话说得好：“王婆卖瓜，自卖自夸”，况且现在的社会是“酒香也怕巷子深”，也为了让大家更好的了解我，今天我就浪费大家一点时间，自讲自夸一下，我的教学生涯目前来说可以分为三个阶段。 （一）1994年至2001年在京庄小学任教。 1994年我刚毕业那时，一人包揽毕业班的全部课程，还兼任学生工作，教学生做操，成立广播站、学生会。朝霞中有我和学生们长跑的身影；夕阳下，我还在孜孜不倦地辅导后进生；月光摇曳时，我仍在伏案疾书。七八门课，全部开设；七八节课，一节不落。生活枯燥，任务繁重，而我却自得其乐。学生的积极性也被极大的调动起来，把学习当作一种快乐。小升初考试全乡总分第一名，全乡考取全县前100名的两名学生都来自于我所交的班级！ 印象深的几件事是：带领全班学生把一个池塘浇干，捉了满满一桶鱼，先捉了几条大鱼“贿赂”了一下校长，然后，学生们从家里拿来了米，搞了一个“全鱼宴”。冒着极大的风险带同学们去南昌动物园玩。与邻校毕业班开联欢会，自娱自乐。住校的我抽屉里总有吃不完的鸡蛋。生日时床上总是堆满了礼物。 第二年，由于成绩突出，组织上调我到全乡第二大小学当教导主任。9月1日开学，全校没一个学生报名，家长们都说：“骆老师调走了，我们的孩子也不读了”，拖了两车老百姓到乡里闹事，此事惊动了县教育局，后来教育局的领导经不住村民们的苦苦哀求，只好收回调令，将我重新调回京庄。 收获的是家长的赞誉、领导的垂青。97年我被评为市优秀教师，98年评为“省优秀教师”（全县教育系统就一人）、“安义县十佳青年”（全县各系统都参与的奖项） 荣誉的背后，我深深懂得：只有充分的调动学生的积极性，与学生打成一片，让学生快乐学习，才能取得好成绩，才能得到家长的认可，领导的赏识！ （二）2001年至2007年曹村小学，京曹（两校合并）小学当校长 当校长后，我认为要管理好一所学校，便要使教的老师能快乐工作，学的学生能快乐学习。如果作为“教”的主体的教师有敬业、乐业、专业的职业形象，作为“学”的主体的学生有团结、向上、乐学的学子形象。那么教学管理便是成功的。 我在使教师快乐工作上做到了刚性的制度管理与和谐人文管理相统一。 首先自己以身作则，身先示范，关心教师，有服务意识，用个人魅力影响每一个人； 其次，建立了一个公平公正的竞争机制，做到学校管理制度化，用竞争的意识激励人，让教师体会到竞争也是一种快乐； 再次，经常向老师灌输一种工作上积极肯干，生活上知足常乐的为人思想，营造一种时不我待，一天不学习便会落后的学习氛围。 我在曹村小学学校总成绩从全乡第八名一跃成为全乡第一名，并连续保持了四年，长均教育史上从未有过。 2007年我被评为市“师德标兵”，并调入长均中心小学当校长，任中心学校行政会成员，党支部宣传部长，小学党小组组长！ 荣誉的背后我深深的知道：要想把学校管理好，必须要让教师快乐工作！ (三)2007年至2011年长均小学当校长 到了长均小学后，我把充分调动老师、学生的积极性与“三校创建”相结合，学校被评为市“德育先进学校”，县“课改先进学校”，“两会一查”全县一等奖，我个人也被提名为“市劳动模范”。 创课改学校： 特色一：2009年获安义县“课改优胜单位 特色二：教师写日志，学生写日记 特色三：学生坚持习练中华书法。 创特色学校： 特色一：养成教育扎实有效 特色二：素质教育硕果累累。 （3）创和谐学校： 特色一：家长学校和谐，今年又争取百花洲小学对13名贫困生每人200元的捐赠，对品学兼优的学生奖励了学习用品，对全校学生发放了寓教于乐的玩具，家长交口称赞。 特色二：学校教师和谐，学校教师团结协作，敬业爱岗，领导班子和谐无勾心斗角之事，教师内部团结，都能快乐工作、快乐生活! 三、解答校委们提出的几个问题 成绩只能说明过去，我们更要发现问题，正视现实，再创辉煌！几个校委深思熟虑，提出了今后发展面临的几个问题。 小林主任提到： 1.教工宿舍漏水严重问题； 2.老食堂拆除，新食堂尚未完工教师们的吃饭问题； 3.教师、学生不爱惜公物的问题：学生课桌凳严重损毁，粉笔严重浪费，教学用具损坏严重。 4.食堂用膳每年亏损，学校债务数额巨大问题； 光荣主任提到： 5.学生养成教育有待加强；学生连最起码的不乱丢纸屑的习惯都没养成！ 6.班主任的管理方法有待加强，不能光靠说教训斥； 7.学校的安全工作有待加强，教师意识淡