教学资源的有效使用北师大培训.pptVIP

我用过哪些教学资源？ 用得最得意的是哪一次？为什么？ 教学资源的选择是一位老师审美取向、价值取向的体现，对学生有潜移默化的影响。 我们该选择什么样的资源作为我们教学的载体？ 我们又怎样在处理教学资源过程中彰显学科价值？ 什么是教学资源？ 教学资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 文字与音像资源。最主要的资源是思想政治教科书，其他涉及经济、政治、文化、哲学等各类社会科学，以及时事政治等方面的报刊、书籍、图片、录音、录像、影视作品等，也是思想政治课程的重要资源。 人力资源。思想政治课教师是最重要的人力课程资源，教师的素质状况决定了课程资源开发与利用的范围和程度。学生是学习的主体，同时也是重要的课程资源。人力资源还包括家长及其他社会各界人士。 实践活动资源。广义的实践活动包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等，都是实践活动课程资源的一部分。 信息化资源。利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、教学课件等。 10+30+5 ？ 学生已有的经验？（主体作用？） 教师的驾驭能力？（主导作用？） （1）自主开发。教师在课程资源的开发