【学案导学设】高中语文 4.11 数学的光彩课件 新人教版选修《演讲与辩论》.pptVIP

这篇学术演讲思辨色彩浓重，思想深刻，观点鲜明，语言表达准确。演讲者宣讲了自己的“批判哲学”，批判的对象是人的理性认识能力。他不愿盲目相信理性的力量，要对它加以检查、清理、衡量，看看它到底有多大能力，它的活动到底能达到多大的范围。这就是“批判的思考方法”。 赏析： 演讲态度认真，语气坚定。这篇简短的讲演，不仅是康德批判哲学的宣言，而且我们也可从中看出，他的庞大的哲学体系此时已孕育在胸。有两个概念很重要，即思辨哲学与道德哲学；他后来的哲学体系正是从思辨哲学始到道德哲学终。为了探讨人的认识能力，他写了《纯粹理性批判》；为了探讨人的道德意志，他写了《实践理性批判》；作为二者的桥梁，他晚年又写了《判断力批判》。 由于着重在传达信息、阐明事理，因此，这篇演讲在方法的运用上，采取点面结合，纵横交叉的方法。概说两千余年的哲学史，他以论代史，只点出有代表性的哲学家略加评说。其结构，从古希腊至中世纪是纵观，跳跃性更大；至近、现代则横视，逐一评说思辨哲学、自然哲学、道德哲学领域，以显示他的“批判”的现实性。内容丰富，讲述清晰，准确无误，说明性与说服力强。 1．数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯 2．数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——高斯 3．在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更 为重要。 ——康托尔 4．数学是知识的工具，亦是其他知识工具的泉源。所有研 究顺序和度量的科学均和数学有关。 ——笛卡尔 腹有诗书 5．数学的方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支，它 愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼 6．感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的 优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感 觉。 ——庞加莱 台湾著名作家余光中先生应邀出席在广西举行的“中国校园文学研讨会”。在互动交流环节，一位来自某中学的学生站起来说：“您在演讲中提到台湾中学生把‘列祖列宗’写成‘劣祖劣宗’的事例很逗笑，也很发人深思。您说，这就是因为现在的中学生对于纯正的中文没有爱、没有敬意的缘故，而且已经引起很多中学国文老师的危机感。那么，今天您想对当今的中学生说点什么？” 语言风采 余光中妙答中学生 余光中侃侃而谈：“中学生很可爱，在台湾，我在十几个中学作过演讲。这不禁让我想起了自己的中学时代，抗日战争期间，我在重庆度过了六年的中学时光，高中的国文老师非常好，对我很有启发，我以后无论是写诗、散文，还是翻译，写评论，都与中学时受到的启发有很大关系。你们要珍惜中学时代，高中是学问的上游，上游清则下游畅。要尽量把中文学好，古文、白话文、名著要多看一点。站在文化的立场，一个国家的母语，就是一个国家文化的国防。如果你的母语被外语侵入而且扭曲、恶化，那你的文化就受到了侵略。所以我觉得作家、老师，尤其是中学国文老师，等于文化国防的前线。我很想教中学的，但资格太高了。” 余光中先生的这番巧言妙答逻辑性强，既高瞻远瞩地站在文化发展的角度看问题，又设身处地结合自身经历表看法。他先是结合自身经历，愉快地回忆了自己的中学时代，表达对国文老师的感激之情，以此揭示中学时代、母语教育之于人生、成长的重要意义，同时也缩短了与现场中学生的心理距离。接着他精辟地指出“高中是学问的上游，上游清则下游畅”，奉劝当今的中学生“要珍惜中学时代”“要尽量把中文学好，古文、白话文、名著要多看一点”，话语之间饱蘸着一个老者对少年的关爱之情。 赏析： 然后他话锋一转，从“文化国防”的高度，指出“一个国家的母语，就是一个国家文化的国防”，“作家、老师，尤其是中学国文老师，等于文化国防的前线”，视觉高屋建瓴，观点振聋发聩，使命感与责任感，紧迫性与艰巨性溢于言表。最后一句“我很想教中学的，但资格太高了”，反弹琵琶，幽默风趣，不但流露出了深重的忧患意识，而且在自嘲之中表达了自己的无奈。 余光中先生的这番话，既富有深情极具感染力，又讲究逻辑性，很有说服力，让人们尤其是今日的中学生意识到自身责任的重大和学习的紧迫性。妙不可言！ 一天早上，李靖没有叠被子，被检查卫生的老师抓了个现行，挨了一顿批。课间时，李靖向好友王明辉诉苦：“我各方面表现都不错，不就是有个不爱叠被子的小习惯吗？至于这样小题大做吗？真是的！” 王明辉忽然站起身来，做了一个健美的姿势，问：“你看我身体怎么样？” 李靖瞥了他一眼，说：“你？你身体很结实，很健康！” 王明辉一本正经地说：“别看我这么结实，要是想让我吃下一只死苍蝇，我决不！坏习惯就像一只死苍蝇一样，谁也不愿意吃！” 设喻得福，好友陋习药到病除 这番话犹如当头棒喝，李靖听后恍然大悟，连连点头，决定改掉不叠被子的坏习惯。 面对李靖失之偏颇的观点，王明辉巧妙设喻予以反驳，他避而不谈对方存在的问题，先是来一招“环顾左右