2017年四川省岳池县第一中学八年级生物上册 第4单元 第1章 第4节 种子的萌发（第一课时）学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

种子的萌发（第一课时） 学习目标 通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。 2、分析影响种子萌发的自身条件。 学习重点 种子萌发的条件 学习难点 种子发育的外界条件及实验探究。 课前预习 使用说明与学法指导 1、初二生物（济南版）第一章第四节。 2、本节教材内容较多，涉及到探究实验，演示实验，应用与实践，而且演示实验的观察全过程在课堂上不能全部完成。因此，课堂与课下的结合很重要，理论知识与农业生产的结合也很重要如：水涝地里的种子不萌发、大米种下去不萌发、煮熟的种子种下去不萌发等，做到理论与实践相结合。 知识准备 自主复习上一节所学习到的种子的结构，以及各个结构的作用。 仔细通读教材，完成学案上的预习自测，同时认真思考教材的实验。 教材助读 提出问题（哪种情况下种子才能萌发） 1、种子萌发的条件 制定计划（设置对照、满足单一变量） 实施计划 得出结论，表达交流（种子萌发需要：水分、空气、温度） 2、种子萌发的自身条件：胚完整、有活力、有充足的营养 、未休眠。 预习自测 种子的萌发不仅需要适量的水分、充足的_________和适宜的__________等外部条件，且种子本身必须是具有________、__________的___________以及供胚发育的_____________。 预习自测题 1、与种子萌发无关的条件是( ) A、充足的水分 B、充足的阳光C、充足的氧气 D、适宜的温度 下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是( ) A、完整有生命力的胚 B、足够的水分 C充足的空气 D、适宜的温度 煮熟的玉米种子在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发( ) A、种子不完整 B、处在休眠期C、胚已死 D、无供胚发育的营养物质 下列最适于种子萌发的外界环境条件是( ) A、潮湿松软的壤B、冰冻的土壤C、干旱疏松的土壤 D、潮湿板结的土壤 种子萌发时消耗的营养物质来自于( ) A、水分 B、空气C、种子本身贮藏的营养物质 D、肥料 水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是( ) A、胚根B、子叶C、胚芽D、胚轴 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是() A、甲组种子先萌发 B、乙组种子先萌发 C甲、乙两组同时萌发 D、乙组种子不萌发 课内探究 情景导入 “春种一粒粟，秋收万颗籽”播种在田地里的种子能否顺利萌发出土是获取丰收的前提和保障。那么在播种时需要注意什么问题呢？ 学始于疑 种子萌发的条件是什么？（外界条件和自身条件分别是什么？） 质疑探究 探究种子萌发的（外界）条件 探究目的：探究种子萌发的条件 实验原理分析：①充足的_________可以使种皮变软；同时2储存在子叶或胚乳中的营养物质在有________的情况下，才能转化为可以被细胞吸收利用的物质。②萌发初期 ，各部分生命活动旺盛，需要消耗大量的能量，因此需要大量_________。③在较低______________时，种子的某些生理活动就会降低，如呼吸作用、细胞分裂与分化等。 探究过程： 发现问题：①花、草、树的种子落在土壤里，在寒冷的冬季不会萌发，要到温暖的春季才会萌发。?说明种子萌发需要_______________? ②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。?说明种子萌发需要_______________? ③?播种前往往要松土。说明种子萌发需要_______________（综上，提出问题如下） 提出问题： ____________ 作出假设： ____________ 制定计划并实施计划： 装置 种子所处的环境 实验结果 1 50粒，潮湿的棉花，置于 0℃ 中，瓶口敞开 种子不萌发 2 50粒 潮湿 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开 种子萌发 3 50粒 干燥 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开 种子不萌发 4 50粒，完全浸没在水（煮沸冷却上有油层）中，置于 25℃ 中 种子不萌发 5 3粒，潮湿 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开 萌发 思考：（1）1、2组形成一组对照实验，变量是_______________，得到的结论是__________；（2） （4）1、3组，1、4组，3、4组能否分别形成对照？