2017年四川省岳池县第一中学八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 基因工程学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

基因工程 学习目标 1、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 2、收集和交流有关转基因生物的资料。 3、关注转基因生物及其产品的安全性。 学习重点 基因工程的原理和操作过程。 学习难点 基因工程的原理和操作过程。 课前预习 使用说明与学法指导 1、初二生物下册济南版第七单元第二章第一节。 2、注意从课本中的图画、资料收集获取信息。 知识准备 复习遗传的物质基础，知道性状是由基因控制的，通读教材，完成预习自测。 教材助读 1、基因工程 ：把一种生物的基因分离，在体外巧妙进行拼接组合后转入另一生物体内，从而改造某些遗传性状。这是一种_______________的遗传操作。 基因工程的原理： __________________________________________________。 基因工程的操作步骤： __________________________________________________。 4、基因工程的应用：___________________________________________________________。 预习自测 DNA含有指导生物体生命活动的___________________，每个包含着成百上千个________，______________控制着生物性状的表达。 基因工程是在____________进行的遗传操作，按照预先设计好的蓝图，把一种生物的____________分离出来，从体外巧妙地进行_____________，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些________________，最终获得我们需要的新品种。 含有非自身基因的生物被称为_______________________。 利用转基因技术我们可以__________改良作物和家畜品种，转基因技术可以提高作物的_____________；也可以用于改变作物的_____________ 运用基因工程方法，我们可以生产______________：胰岛素、___________、___________等都可以运用基因工程技术获得，就可以大大提高_____________，降低_____________。 预习自测题 1、抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的（ ） A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术 2、科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素（ ） A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌 C.枯草杆菌 D.苏云金杆菌 3、科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．杂交育种技术 课内探究 情景导入 质疑探究 基因工程的原理 认真阅读课本92页到93页的原理，观察工程菌的培育过程，回答下列问题？ 问题1：生物体的性状是由什么控制的？ 问题2：人的生长激素基因在细菌（大肠杆菌）细胞内得到了成功表达，这说明了什么问题？ 综上所述：基因工程的原理是_____________________________________________________. 问题3：什么是基因工程？ 问题4：概述基因工程（工程菌培育）的过程： 问题5：大肠杆菌原来有没有人的生长激素基因？后来呢？被转入基因的大肠杆菌被称作是 什么？ 问题6：利用工程菌生产人的生长激素，有哪些好处？根据这些好处，基因工程可以运用到哪个领域？ 小结： 基因工程：________________________________________________________________ 基因工程原理：____________________________________________________________ 步骤：①___________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ ④___________________