2017年四川省广安市岳池县第一中学高中物理《4.5 机械能守恒定律》学案2 教科版必修2.docVIP

学案9 机械能守恒定律习题课 学习目标 1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定. 2.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式. 3.在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题. 4.明确机械能守恒定律和动能定理的区别. 1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定. 2.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式. 3.在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题. 4.明确机械能守恒定律和动能定理的区别. 1.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式. .在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题. .明确机械能守恒定律和动能定理的区别. 使用说明与学法指导 学习了机械能守恒定律后，利用机械能守恒定律解决实际问题 知识准备 机械能守恒定律表达式，对机械能守恒定律的理解 教材助读 通过网上查询，练习册等途径熟悉机械能守恒定律的运用 预习自测 1.机械能包括动能、和 . 2.机械能守恒的条件 　　　(1)只有重力或弹力做功. 　　　(2)除重力、弹力外，物体还受其他力，但其他力不做功. (3)除重力、弹力外，还有其他力做功，但其他力做功之和为零. 3.机械能守恒定律的表达式 　　　(1)Ek1＋Ep1＝　　　(2)ΔEk增＝ 　　　(3)ΔEA增＝ 4.动能定理：合外力所做的功等于物体 . 预习自测题 课内探究 情景导入 学始于疑 质疑探究 一、机械能是否守恒的判断 【例1】　如图1所示，m1m2，不计摩擦和空气阻力，m1向下运动过程中，下列说法 正确的是 (　　) 　　　A.m2的机械能守恒 　B.m1的机械能守恒 　　　C.m1和m2的总机械能减少 　　　D.m1减少的机械能等于m2增加的机械能 方法总结　首先判断是分析单个物体(其实是单个物体与地球组成的系统)还是系统，看机械能是否守恒，然后根据守恒条件做出判断.单个物体：除重力外无其他力做功(或其他力对这个物体做功之和为零). 系统：外力中除重力外无其他力做功，内力做功之和为零. 针对训练　如图2所示，一光滑斜面置于光滑水平地面上，其上有一物体由静止沿斜面下滑，在物体下滑过程中，下列说法正确的是 (　　) A.物体的重力势能减少，动能增加 B.斜面的机械能不变 C.斜面对物体的作用力垂直于接触面，不对物体做功 D.物体和斜面组成的系统机械能守恒 方法总结　多个物体组成的系统，就单个物体而言，机械能一般不守恒，但就系统而言机械能往往是守恒的.对系统列守恒方程时常有两种表达形式：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2或ΔEA增＝ΔEB减，运用前者需要选取合适的参考平面，运用后者无需选取参考平面，只要判断系统内哪个物体的机械能减少了多少，哪个物体的机械能增加了多少就行了. 三、机械能守恒定律和动能定理的比较 【例3】　如图4所示，小球从高h的光滑斜面上滚下，经有摩擦的水平地面再滚上另一光滑斜面，当它到达h/3高度时，速度变为0，求小球最终停在何处. 方法总结　两大规律的比较 机械能守恒定律： 动能定理： 知识网络 当堂检测 1.关于机械能守恒定律的适用条件，以下说法中正确的是 　　(　　) 　A.只有重力和弹力作用时，机械能守恒 　B.当有其他外力作用时，只要合外力为零，机械能就守恒 　C.当有其他外力作用时，只要除重力以外的其他外力做功为零，机械能就守恒 　D.炮弹在空中飞行时，不计空气阻力，仅受重力作用，所以炮弹爆炸前后机械能守恒 2.如图5所示，一根很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，轻绳两端各系一小球a和b，a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，离地面高度为h，此时轻绳刚好拉紧，从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为 (　　) 　　　A.h B.1.5h C.2h D.2.5h3.如图6所示，某人以v0＝4 m/s的速度斜向上(与水平方向成25°角)抛出一个小球，小球落地时速度为v＝8 m/s，不计空气阻力，求小球抛出时的高度h.甲、乙两位同学看了本题的参考解法“mgh＝mv2－mv 课后反思 课后练习 ▲练习与评价（课本P5） ▲发展空间（课本P5） ▲补充练习: 1．桌面距地面高为h，质量为m的小球从桌面边缘上方且距桌面高为H处自由下落．不计空气阻力，假设桌面处于零势能位置，则小球落到地面前瞬间的机械能为(　　) A．mgh B．mgHC．mg(H＋h) D．mg(H－h) 2．在下面列举的各例中，若不考虑阻力作用，则物体的机械能发生变化的是(　　) A．用细杆拴着一个物体，以杆的另一端为固定轴，使物体在光滑水平面上做匀