一单元三课浓浓乡土情.docVIP

第三课 浓浓乡土情 教学目标： １、考察和了解家乡的文化生活，过去的老房子，饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。 ２、探究家乡的老房子，饮食习俗及文化生活的形成与气候、地形、历史之间的关系，从而进一步理解“一方水土养一方人”的含义。 教学重点： 通过考察了解家乡的文化生活，饮食习俗，认识自己家乡特色的地域文化，激发热爱家乡之情。 教学难点： 能真正理解“一方水土养一方人”的含义 教学准备： 1.教师准备电子课件（1）各地区不同民族风情的画面（2）具有家乡特色的地域文化。 2.学生准备家乡黑龙江的相关资料。 活动过程： 一、出示幻灯片1导入。 师：发现了吗,东北话的特点是什么？为什么很多演员把它运用到小品，相声，评书等艺术表演中？ 生：语言幽默、夸张。 师：北方话接近普通话，是最富亲和力的一种语言。白山黑水养育了我们豪放、热情的个性，东北话也带有这样的特点。 2.家乡表演艺术及民俗工艺（出示幻灯片2-4） （1）师：各地有各地的方言，各地有各地的艺术，现在来说一说我们家乡的艺术表现形式有哪些呢？ 生：扭秧歌、二人传。 师：谁会简单跳跳秧歌步。 生：表演。 [师：多才多艺的龙江人就地取材制作了众多具有龙江特色的工艺品，如冰灯、柳编、牛角画、鱼皮画、羽毛画、麦秸画、木雕、剪纸等。“东北大秧歌”是最受老百姓喜爱的民间歌舞。“二人转”唱词通俗易懂，幽默风趣，生活气息浓厚。“东北民歌”在唱词上更是富有地方特色。“大鼓书”是过去北方比较常见的一种曲艺形式，演员一手击鼓、一手打板，自弹自唱。“拉洋片”指手艺人一边放风景画和故事画,一边配上唱词儿,还要打锣鼓点伴奏。龙江剧借鉴和吸收了多种地方文艺，“手绢”、“扇子”、“秧歌步”的运用均有独到之处，具有浓郁的地方风格和特色。龙江剧演员白淑贤一人即如一个剧种的半边天，她主演过《皇亲国戚》等，让龙江剧声名海内外。 ] 　　小结:龙江艺术展示着龙江人的聪明智慧，表达了人们对生活的热爱和对美的追求。 （2）扩展知识 师：在不同的自然环境、历史文化的熏陶下各地形成了自己特有的文化艺术，比如：吹唢呐、唱京剧、客家人唱山歌、剪纸、捏面人、剪纸等 [介绍：陕西人善吹长柄大唢呐，它的声音高亢明亮、音质淳厚，极具震憾力,渲染了黄土地的苍凉。/客家人居住的村庄山青水秀，歌声穿山越水带有山水的清新、灵秀，十分悦耳。/京剧艺术的特点表现在服饰、化妆、表演、伴奏等多方面，优美、复杂、难度很大，京腔京味是它的显著特征。/捏面人是集民俗、雕塑、美学为一体的民间艺术，千百年来陪伴着几代人走过快乐的童年岁月。/风筝，融绘画与手工为一体的工艺品，它展示着人们对自由的向往，古时更具有除病消灾，给自己带来好运的意义。/纸灯笼，红色象征喜庆，用纸和竹简扎成，体现了中国劳动人民丰富的智慧。/剪纸艺术是人们用火红的色彩，栩栩如生的山水人物来装点生活，美化生活的一种方式。] 3、民居面面观 （1）找找家乡的老房子。（出示课件6,7） 师：俗话说“一方水土养一方人”，同样，一方水土也养一方建筑。比如新疆地区干旱少雨，屋顶就不是人字坡顶而是平顶；因为蒙古人为游牧民族，蒙古包建成圆形可以适应任何方向的大风。 师：同学们，我们家乡的气候、地形、地理位置有什么特点呢? 清代历史剧里皇上处罚臣子时常说这样一句话“发放到黑龙江宁古塔”（宁安县内），可见黑龙江曾是清代著名的流放地。 生：寒冷、偏远、人迹罕至、荒凉、空旷 师：民居又是怎样适应这一特点的呢? 生：住土炕。 （2）民居扫描（出示幻灯片8-16） 师：想看看其它地区的民居吗?能说出它的特点就更好了。 图:北京四合院、安徽民居、吊脚楼、陕西窑洞、客家土楼、江南水乡的民居 4、追溯地名的来历（出示幻灯片17） （1）家乡的街名、地名和老房子一样,也记载着家乡的历史,你知道家乡的哪些街名? ①（一曼街、靖宇街、斯大林公园等等）这些街名有什么特点?知道它们吗? 生：为了纪念他们，以人名命名的。 师：以人物名字命名的街道还有哪些？ 生：兆麟街、尚志大街、果戈里大街、中山路等。 ②(砖街、瓦街、铁工街、木工街)这些街名是什么意思? 生：街名都是一些建筑器材和人们所从事的工作。 师：以居住人身份职业命名的还有吗? 生：工程师街、海关街等。 ③满族人多且一度占据统冶地位,所以家乡还有这样一些地名:（出示：哈尔滨——满语“阿勒锦”；齐齐哈尔——满语边疆之城的意思） 问：我们家乡的地名还有哪些特点呢？ ④猜猜看：车站街、大直街 师：这些街名的特点是？再列举一些。 生：曲线街、夹树街