江西省南昌市第三中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析.docVIP

基础题（15分） 下列加点字读音，完全正确的一组是：（ ） A．踯躅（chí） 畴昔（chóu） 栖隐（qī） 无依无怙（hù） B．迤逦（yǐ） 创伤（chuāng ） 盛饭（chéng） 锱铢必较（zhī） C．筵席（ yán） 少顷（shǎo） 衰鬓（bìn） 垣墙周庭（yuán） D．舟楫（jī） 省亲（xǐng） 喟然（kuì ） 直栏横槛（jiàn） 【答案】C 【解析】 试题分析：此题考查字音的识记能力。由选项可知，此题大都考查生僻字和方言容易读错的字，答题时，可根据平时的积累，结合着词语意思及词性分析判断。A项，踯躅，应读zhí?zhú；zī；D项，舟楫，应读jí。所以选 A．该书通过大量的研究事例，展示了质的研究的过程和方法，并揭示了教师深入教育情景是实现“教师即研究者”的最佳途径之一的事实。 B．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。 C．国人热议的“例外”服饰在借“第一夫人效应”拓展市场后，国货品牌自身应向高品质方向发展，其当务之急是要树立自身形象。 D．人口老龄化为养老产业的发展带来了机遇，但是也带来了劳动力不断减少，养老保障支出不断扩大，给经济和社会的发展带来了巨大挑战。 【答案】A 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 5． 把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是（ ） 中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一样 。 。 ， 。在长期的文化积淀中， ，如“门神”“牛郎织女”“天官赐福”等， ，充实人类的生活。 ①这个审美理想来自民族的基本追求 ②并将这些民间年画融入到各种民俗事务活动中 ③中国民间也逐渐形成了一系列的艺术意象符号 ④它作为原始民俗文化中的元素，紧紧依附在当地的民俗活动中 ⑤在年画的意象符号中，有着强烈的“生命繁荣旺盛”的审美理想 ⑥都是对原始文化的继承 A．⑥④③⑤①② B．④⑥③⑤①② C．④⑥⑤①③② D．⑥④⑤①③② 【答案】D 【解析】 试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据语段内容及语句间的内在联系，从逻辑顺序的角度分析判断。⑥“都是对原始文化的继承”承接上一句的“中国民间年画艺术和世界各地的多民间艺术”。③“中国民间也逐渐形成了一系列的艺术意象符号”后接举例说明“如”。所以选D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 古代诗文阅读（分） 在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文出词义判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，结合着具体语境分析判断。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1分） 在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文出词义在准确把握文意的基础上在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，文中某些关键性语句重点实词、虚词意义判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用用规范的现代汉语把它表达出来阅读下面一首诗，然后回答问题。（11分） ①都下，京城长安。辛大，诗人的朋友。②调鼎：烹调食物，比喻担任宰相治理国家，或喻为治理国家的才能。③忘机：忘却了追求功名利禄、勾心斗角的心机。④式微：衰微、没落。《诗经·邶风》有一篇《式微》写流落在外的亡国之君。 12．颔联“未逢调鼎用，徒有济川心”表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（5分） 13．首联中的“竹林”和颈联中的“田园”有什么内在联系？请简要分析。（6分） 【答案】 12．①表达愤愤不平的思想感情。2分②友人辛大具有宰相之才却得不到重用，空有施展远大抱负的心，却不得已而回归故乡，作者为此深感不平。3分 13．①二者都代指归隐生活，辛大要归隐山林，诗人早晚也要归隐田园。2分②用自己的“田园”照应友人的“竹林”，勉励友人归隐家乡，（2）说明诗人和辛大有着共同的遭遇，都是官场上的失意者，回归故乡是他们共同的归宿。（2） 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 （四）名篇名句默写（6分） 14．补写出下列句子中的空缺部分（6分）“名句默写”通假字与较难字的写法三、文学类文本阅读（25分） 1阅读下面的文字，完成后面题。（25分） 【解析】 （1）试题分析：此题考查对材料有关内容的分析与概括能力。解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析，B中社会学是一门改造社会的科学是黄德鸿的观点，而非客观事实。C中六大基本途径