学习过程量化管理小组实施细则.docVIP

小组学习过程量化管理（试用） 一.课前学习准备管理 预备铃响后，仍在教室追逐打闹、高声喧哗一人次扣1分。不听组长或其他人劝阻者一人次扣2分。 二.课堂学习过程管理 1.发言（或演板）：每人每周发言（或演板）次数不低于5次，采取划正字法计算，低于5次者，少一次扣10分。 2. 抄袭作业者每人次扣1分（含课外），未交作业者每人次扣3分（含课外）。 三.课堂学习纪律管理 1.上课注意力不集中：看课外书、做其它学科作业、打瞌睡、坐姿不端、玩与学习无关东西等，每人次扣2分。 2.扰乱课堂秩序：上课交头接耳说闲话、传纸条每人次扣3分。 上课吵闹、打闹、故意起哄，每人次扣5分。 因违纪不服从老师、班干部或组长管理，每人次扣10分。 小组在班级周评价会上的主要工作(试用) 1、组长准备好“小组学习过程管理评价量表”记录（每天一张）及上周周评价记录表（表一、表二），主动交给班级考评组接受检查。 2、组长在周评价时间组织本小组成员认真进行“自评”和“互评”，并将自评分数（满分为10分）、互评分数（满分20分）分别记录在小组周评价记录表一上。 3、组长负责计算每位组员在“学习过程管理”中被扣除的分数（可在周评价会前先计算好）：满分70分。 本人周评价得分=自评分数+互评分数+个人学习过程管理分数。 4、小组成员在讨论的基础上向“班级管理考评组”汇报本组本周的自评分（满分为10分）和对其他小组的互评分（满分20分） 5、小组选派代表在班级周评价会上对本组的情况作总结性发言。 小组周评价记录内容（见小组周评价记录表一、表二） 课代表“学习过程管理”工作职责 1、如实记录本学科作业收交情况，并把未交作业的同学姓名告诉组长，让组长记录，并在班级周评价例会前用于检查小组记录是否真实（抽样监督检查即可）。 2、如时记录本学科老师对各小组的批评与表扬，并在班级周评价例会前用于检查小组记录是否真实（抽样监督检查即可）。发现不真实情况加倍扣除小组学习过程管理分数。 3、每星期班级周评价例会前，向本学科老师要对各小组的评价分数，并主动告诉班级考评小组，用于班级考评组对小组的评价。 4、平时做好作业收缴记录及“课代表学习过程管理”记录。以备教务处、班主任、班级考评组检查。 冷水中学 2012、10 小组学习过程管理评价量表（样表） 班级： 年 月 日 姓 名 课前准备管理 课堂学习过程管理 （含自习课） 课堂纪律管理 累计扣分或奖分 发言（或演板）次数 未完成作业情况 注意力 不集中 扰乱课堂 秩序  小组周评价记录表一（样表） 姓 名 学习过程 管理评价分 （满分70分） 自评分 （满分10分） 互评分 （满分20分） 个人总分 小组周评价记录表二 小组排班级第 名 小组 自评分 （10分） 组互评分（20分） 考评小组对日常管理给分 （30分） 小组周评价纪录得分（10分） 任课老师给分 （30分） 小组总分 本组在班级周评价会的发言： 任课老师涉及到本组的点评： 考评组涉及到本组的点评： 本组本周存在的问题及解决办法： 1 1