河南省驻马店市文成中学十校联合体2010-2011学年高一下学期期中联考（语文）.docVIP

2010-2011学年第二学期十校联合体高一期中联考 语 文 试 卷 （本试卷满分为120分，考试时间为120分钟） 一、选择题（共分） A．隽永jùn ） 户牖（yǒu）谬（miào）赏文采斐然( fěi)伛偻(lǚ)（）刀俎ǔ）?? 怦pīng）然心动yì）号 载歌载舞（zǎi） 2、下列词语书写全都正确的一项是（ ） A．慰藉 博采众长 噩梦 贻笑大方 B．取缔 层峦迭嶂 C．倾泄 销声匿迹 荒诞 完壁归赵 D．孱头 廖廖无几 报残守缺 3．下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A．我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性。 B．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。 C．有一双轻跳舞靴太美观了，细长到不可理喻的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开。 D．人们不想活，情愿照顾殡仪馆的买卖，这种精神状态使医药一筹莫展。 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．世界经济难以实现可持续发展是受资金、人员、技术等劳动要素不流畅的困难的影响造成的。 B．由于时代久远，《诗经》和《楚辞》中的文言字词对我们感到非常陌生，它们像坚硬的外壳，包裹住了鲜活的生命。 C．文艺作品语言的好坏，不在它是否用了一大堆词儿，是否用了某一行业的话语，而在它的词儿用的是不是地方。 A．英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者，在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。 D．《五人墓碑记》是明代文学家张溥写的一篇墓碑记，赞颂了五义士面对强权英勇不屈的反抗精神，高度评价了五位义士为首的群众抗暴斗争，其中“大阉亦逡巡畏义”“钩党之捕遍于天下”“非常之谋难于猝发”都是由于“五人之力”。 二、阅读题（共分）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，拿来！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。拿来主义者是全不这样的。对只不用它来宴大宾理解正确的一项是（?? ）（分） A．鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。 B．用文化遗产中的精华宴大宾 ，过于招摇，会造成不良影响。 C．穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。D．不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。 1）“大宅子比喻： 2）“孱头比喻： 鸦片比喻： 姨太太比喻：呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？求乎为臣，主辱，臣死有以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 主辱，臣死有僇而幸生也何所为予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲 一天蟾影映婆娑，万古谁将此镜磨？年年到今宵不缺些儿个，广寒宫好快活，碧天遥难问姮娥。我独对清光坐，闲将白雪歌，月儿你团圆我却如何！ 23．中国古代文学中对“月儿”有多种不同的称代，此曲中“广寒宫”“姮娥”以外，还有???? 也是指称月亮。曲中的“白雪”称代???? ??。（2分） 24．指出这首元曲的主要写作手法并简析作品的思想感情。(3分) 25．给下列句子合理排序，组成语意连贯的一段话。（3分） ①当然，这并非说文化传统是不变的。 ②生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。 ③不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。 ④因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡； ⑤一般说来，文化传统是一种惰性力量。 ⑥但是必须注意