【成才之路】年高中地理 第4单元 第3节 自然资源与人类活动课件 湘教版必修1.pptVIP

1．知道自然资源的概念及其分类。 2．理解不同时期自然资源的利用特点及自然资源对人类活动的影响。 3．学会以某种自然资源为例，分析自然资源的开发利用与人类活动的关系。 一、自然资源概述 ●基础梳理 1．概念 存在于________，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的_______与______的总称。 2．属性 具有________、整体性、地域性、多用性和________等特点。 3．分类 (1)按自然属性：矿产资源、 ________资源、水资源、 ________资源、生物资源等。 (2)按资源再生的性质： ____________和非可再生资源。 ●归纳提升 (1)自然资源的概念 自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 特别提醒： (1)判断自然资源的方法 判断某些物质和能量是不是自然资源，必须抓住两个标准： ①自然属性。自然资源存在于自然界，人们可以直接从自然界中获取，经过人们加工的物质和能量不能称为自然资源。②社会属性。能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的物质与能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用的物质和能量也不能称为自然资源。 (2)自然资源与能源资源、矿产资源的相互关系 (3)自然资源的属性 每一种自然资源都有自身的特点，但作为自然资源的整体，还具有一些共同的特征属性，这对自然资源的开发利用提出了不同的要求，现表解如下： (4)自然资源的属性及实践指导意义 (2)自然资源的分类 依据不同的标准，可从各种角度对自然资源进行分类。 特别提醒： (1)自然资源可再生与非可再生的分类的相对性 自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。列表分析如下： (2)自然资源的分布规律 可再生资源和非可再生资源的分布都有规律可循，可再生资源的形成受地表水热条件的影响，一般具有地带性规律，非可再生资源具有地质规律，如沉积盆地多煤、石油资源，岩浆活动处多有色金属资源。 (3)可再生资源并不是“取不之尽、用之不竭”的 多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生。当开发利用的速度超过资源的再生速度，或开发利用不合理时，就会造成资源短缺。 右图为自然资源、能源资源和可再生资源之间的关系。读图回答(1)～(3)题。 (1)下列属于图中阴影部分的是(　　) A．煤炭 B．水能 C．铁矿 D．焦炭 (2)下列自然资源没有地带性规律的是(　　) A．水资源 B．煤炭资源 C．土地资源 D．森林资源 (3)按自然资源的属性，下列属于非可再生资源的是(　　) A．生物资源 B．气候资源 C．水资源 D．铁矿资源 解析：第(1)题，四个选项中只有水能属于可再生资源。第(2)题，煤炭资源具有一定的地质成矿规律．但没有地带性规律。第(3)题，铁矿资源属于非可再生资源。 答案：(1)B　(2)B　(3)D (1)我国稀土资源储量占世界总量的百分比从20世纪70年代的74%，降到2009年的36%，其主要原因是(　　) A．世界稀土资源的消费量提高 B．世界稀土资源的开采量增多 C．我国稀土资源的过度开采 D．我国稀土资源的消费量下降 (2)从可持续发展的角度看，我国在稀土资源开发利用方面应采取的合理措施是(　　) A．减少初级矿产品的出口 B．大力开采稀土资源 C．禁止开发稀土资源 D．提高稀土资源在世界上的出口份额 解析：本题组考查稀土资源的开发和利用。第7题，我国稀土资源储量占世界总量的比重下降，说明存在过度开采问题。第8题，在稀土开发利用上，禁止过度开采，并减少低附加值的初级矿产品的出口。 答案：(1)C　(2)A 二、自然资源及其利用——以煤炭为例 ●基础梳理 ●合作探究 读教材P102图4—26“能源结构的转变”，探究以下问题： (1)在1850年到1900年间，木柴和煤炭的能源地位是如何变化的？____________________________________________ ___________________________________________________。 (2)人类利用化石能源(煤炭、石油、天然气)比重超过生物能源是在什么时间？这种变化的历史条件是什么？________________________________________________________________________________________________________。 (3)目前世界能源消费构成的特点如何？______________ ________________________________________________________________