2015届九年级语文下册 2 我用残损的手掌课件 新人教版(一).pptVIP

只有那辽远的一角／依然完整， 温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。 在那上面，我／用残损的手掌／轻抚， 像／恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量／运在手掌 贴在上面，寄与／爱和一切希望， 因为只有那里／是太阳，是春， 将／驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里／我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的／中国！ 作业 1、背诵这首诗歌。 2、收集有关抗日战争的资料，四人一小组，制作一期手抄报：历史不能忘却。 笼天地于形内 挫万物于笔端 切肤的亡国之痛 深沉的爱国之思 我／用残损的手掌　　　　　　　　　　　　　　　摸索／这广大的土地： 在敌人的黑牢里， 诗人由“残损的手掌”展开想像 象征祖国 既写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志 这一角/已变成灰烬， 　那一角/只是血和泥；? 日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧光”，使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。 这一片湖/该是我的家乡， （春天，堤上/繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有/奇异的芬芳） 我触到/荇藻和水的微凉；? 家乡春天的景色曾是那么美丽迷人。 视觉 嗅觉 触觉 身临其境 思乡之情 这长白山的雪峰/冷到彻骨。 这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 江南的水田，你当年/新生的禾草 是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿；? 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴， 尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 长白山 黄河 江南 岭南 南海 手掌抚过大片国土 由北向南 ——雪峰 ——水夹泥沙 ——蓬蒿 ——荔枝 ——水 突出了各地区的特征性事物 冷色调 忧郁的 苦难的祖国 无形的手掌/掠过无限的江山， 手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗， 只有那辽远的一角/依然完整， 温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。  诗人的思绪在祖国大地上驰骋，所到之处，都是国土被侵略者践踏的印象。 但终于有一片土地没有被践踏，这就是解放区。 在那上面，我/用残损的手掌/轻抚， 像/恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量/运在手掌 贴在上面，寄与/爱和一切希望， 因为只有那里/是太阳，是春， 将/驱逐阴暗，带来苏生，? 因为只有那里/我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国！  强调 比喻 亲切 充满 向往 坚信胜利，充满希望 我用残损的手掌 开头 两行 统摄全诗 沦陷区 解放区 展开想象 苦难深重 温暖明朗 冷色调，忧郁的 暖色调，明媚的 对比 对敌人恨之切 对祖国爱之深 艺术特色 1、运用幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。 诗人在狱中，想像祖国广阔土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感触到它的冷暖，嗅到它的芬芳，这种虚拟，强烈表现了诗人对祖国的深挚的情感。 * * * 日军侵华的炮火弥漫在中华大地上,大片国土沦陷在日本帝国主义的铁蹄下…… 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬jìn ， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤dī上繁花如锦障zhàng ， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇xìng藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软……现在只有蓬蒿hāo ； 岭南的荔枝花寂寞地憔qiáo悴cuì ， 尽那边，我蘸zhàn着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。  ?????????????????????????????????????????  在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼lóu蚁一样死……那里，永恒的中国！ 一九四二年七月三日  这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日军占领香港后，立即逮捕了几乎全部的在港知名华人，包括戴望舒在内。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。戴望舒在狱中的时间虽然很短，但所受的酷刑和折磨，是非常惨烈的，这使他出狱后仍无法摆脱这场噩梦，两年之后，他在写《等待(二)》一诗时，还记忆犹新地写下了这样叫人刻骨铭心的句子： 在这阴湿，窒息的窄笼： 做白虱的巢穴，做泔脚缸， 让脚气慢慢延伸到小腹上，