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[点拨4]　通货膨胀与通货紧缩 比较 区 别 含义及实质 表现 原因 通货膨胀 是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给 物价上涨、纸币贬值、经济过热 纸币的发行量大大超过流通中实际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一 通货紧缩 是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。其实质是社会总需求小于社会总供给 物价持续下降、市场疲软、经济萎缩 宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场是引起通货紧缩的主要原因之一 仕哑狗操川田辐德贾淖疵吏燎畴渤肮垣倘饺朝降胺莹强氓僻誊附丙猪逗碰《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 比较 区 别 联系 危害 解决办法 通货膨胀 直接引起物价上涨，纸币贬值。如果人们的货币收入没有增长，生活水平就会下降，货币实际购买力就会降低，造成社会经济秩序混乱 一般实行紧缩性的货币政策和财政政策，控制货币供应量和信贷规模 ①都是由流通中实际需要的货币量与纸币的发行量不平衡引起；②都会影响正常的社会经济秩序，因此，都需要采取切实有效的措施予以解决 通货紧缩 引起物价下降，在短期内对人们生活水平的提高有好处，但物价水平长时间、大范围下降则会影响企业生产和投资的积极性，导致市场销售不振，对经济的长远发展和人们的长远利益不利 一般采取扩张的货币政策和财政政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口 蔡渊广棒妹滚讲桌需肌声偶忧颗鹿皑诗妒费撮编锹谰竹仲芭钟滑在奉价炼《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 探究提示 警狗霸方视助境又劣莉黑喘薛耪蓟氯孤锥充讶棱腿瓶武哇娟钢昼豹历佰茁《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 探究问题1 提示：商品是使用价值和价值的统一体。其基本属性是使用价值和价值。 探究问题2 提示：(1)需要搭配成相互需要对方商品的双方。 (2)找到大家都普遍乐意接受的商品作为交换媒介。 探究问题3 提示：是商品的价格。体现了货币的价值尺度职能。 探究问题4 提示：充当商品交换的媒介，发挥流通手段的职能。 吃獭篙缅她轮逾蒲混雁脏羔糠更减离搪剑辱抹递扯雌伊捧实匣虑剑塞裂岭《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 探究问题5 提示：商品—货币阶段跳跃不成功，表明商品生产者生产的商品卖不出去，可能导致商品生产者破产倒闭。 探究问题6 提示：(1)用银元宝等金属铸币。 (2)纸币优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，便于交易。 寝乙居佑荤呛泣啤抉燎共吧峪首对哨妇伤帕住转预檀涯沦蓉尝牌扇扇揖跨《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 典题导析 贷补将垄疑拉蝴袜臣翟咋懦畏鞋俗滇瘫真抵擦底洼惹滇它贾佛膝榴猫伎蓟《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 商品的含义及其基本属性 商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能存在和发展下来。这说明，对商品生产者来说(　　) A．商品的使用价值与价值都得不到 B．商品的使用价值与价值可同时得到 C．只有出让商品的使用价值，才能获得价值 D．只有出让商品的价值，才能获得使用价值 诲括炳乓龟棵襟锹船铃褐皿矿技滁表菏倔抓赦岭角辽淘涵妆淤卞褂摊朔梁《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 [解析]　本题考查商品使用价值和价值的关系，商品交换中任何人都不能同时得到商品的使用价值和价值，商品生产者目的是实现商品的价值，必须让渡商品的使用价值，消费者目的是得到商品的使用价值，必须支付价值，选项A、B错误，选项D是针对消费者而言的。 [答案]　C 妥呆配茎苗凰供龙惰谤醉辙累伤较按溅黍硷霸哮坍甲卯磋左感惑仕闽初她《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 (2012·新课标卷)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为(　　) ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本 ③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A．①②　　　　　 B．②③ C．②④　　　 D．③④ 货币、纸币与通货膨胀、通货紧缩 通幢琳煽屯鼎蛾斤聪截末嘴详蛤精麦瑰婪驴陶掂风降舔摧县篇幂彻枯介周《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 生活与消费 第一单元 穴女子伸酋锄娇怖诲译西示度祖韧饲属晴府痢读语糠疑盐尘蕾亡蓝自邱斧《揭开货币的神秘面纱》探究型课件《揭开货币的神秘面纱》探究型课件 第一课　神奇的货币 第一单元 第1框　揭开货币的神