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2013年教育督导评估工作整改方案

沙市江华学校督导评估工作整改方案 为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要,推动普通中小学规范办学行为,全面实施素质教育,推进区域内义务教育均衡发展,完善普通中小学督导评估制度,沙市区政府、区教育局督导评估小组一行12人于2013年11月15日到我校进行督导评估工作。通过听取校长关于学校教育教学工作情况的汇报,查看学校课程开设和校园、班级、教职工办公场所、学生食堂、活动室、实验室等文化建设及德育工作情况,核实各项活动课开展情况,查实学校常规管理到位情况,与家长座谈、学生座谈、老师座谈等方式进行了评估。 一、我校存在的问题与不足: 1、各项制度虽然比较健全,但还需要精细化管理; 2、教师队伍建设方面,年龄老化、学科结构不合理,有待解决; 3、学生班额不足,教师严重超标,教育资源严重浪费; 4、学校特色不明显,九年一贯制没有显现魅力; 5、学校校园文化建设方面还有一定的发展空间, 制度是学校目标在工作规范上的具体体现,学校制订、完善各项制度,引导教职工日常工作规范,约束教职工个体工作行为,明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施,保障学校各项措施执行的政令畅通,对学校发展起着决定性的作用。我校各项制度虽然比较健全,但由于我校中小学两套体制,各项制度不能完全实行,精细化管理有待加强。另外,由于我校发展较慢,学生生源减少,无法满足现有教学需要,导致资源浪费,生源不足,教师超编,这成为制约我校教育事业进一步发展的重要障碍。 二、整改措施: 1、精细校园环境管理,使校园更和谐。校园环境管理是学校的大管理,它涉及的内容应有:学生一日常规,校园环境卫生,教师办公室环境,校园文明用语,后勤节水节电等。这些工作,每天都要责任到人;这些管理,每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作,往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题,而影响学校全局。反之,这些工作做细了,做实了,会使校园显得更有序、更文明、更和谐。 2、精细考核制度管理,使考核更科学。要使学校各项工作都有成效,必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面,体现于符合本校现有实际状况,体现于可操作性,体现于奖惩分明等方面。当然,这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程,这样考核制度才能更科学、更有效。 3、精细分层分块管理,使效率更提高。学校是一部大机器,这部“机器”的运作全靠各部门、各条线、各员工这些“零件”作用的发挥。因而,学校精细化的管理,又是一个分层、分块的管理。校长在授权于中层管理者的同时,放手让他们管理好自己所分管的一块工作,充分发挥他们的积极性和创造性,激励他们在管理中所取得的成绩,同时加强沟通合作。惟有这样,才能提高学校整体工作的效率,才能获得学校工作的佳绩。 4、师资队伍建设方面:教师学科搭配不合理,部分学科没有专业课任教师。由于老教师多,教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。理论学习不够深化,尤其是新课程的理念不够深入,选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强,好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上,有僵化的形式主义倾向,有急功近利的思想,教学上浮躁不实;部分学科教学质量滞后,学生满意率不高;教师队伍还不平衡,优化教师结构,提高教师素质,稳定教师队伍,仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。 5、教学是我校工作的重中之重,学校抓质量一如既往不动摇,我校实施“老带青,青帮新的结对子”工程,组织安排骨干教师示范课,新教师汇报课,全员参与。加强横向联系和不同学科间交流。通过这些活动,青年教师的自身素质、教学技能长足的进步。树立质量立校意识方面:学校要充分发挥学校骨干教师的明显优势,加大教师培养力度,实施名师战略,引领教师专业成长,最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平,认真研究提高教育教学质量的方法和措施,确保教育质量的全面提升。 6、特色学校建设方面,我校将在九年一贯制上下功夫,加强中小学的各方面衔接,工作力度还需加大,让九年一贯制张显魅力。同时丰富文化内涵,努力提升办学品味,争创一流学校。 7、在学校文化建设方面,学校督导评估自评后,在硬化、美化上下大力气,全面优化校园环境,硬化操场,开辟校园文化长廊、教室内外名人画像、标语等,面貌焕然一新。 三、今后的设想 我校的各项工作距我校的办学目标,各级的要求还有一定差距,在今后办学工作中打算做好以下几点: 1、强化领导,进一步完善制度,规范管理,精细管理。 2、加大投入,增添设施,确保硬件设施达标。 3、振奋精气神,加强教师队伍建设,特别是名师的培养,提高技能,提升质量。 4、加强宣传,利用西区社会发展的有利条件,争取吸引更多的生源,承担好社会责任,办人民满意的教育

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