旅游美学第一章2讲述.pptx

旅游美学 2016.9 二、课程的目的与任务 学分：2 总学时数：36 适合层次：本科 适合专业：旅游管理 本课程是旅游专业基础课。开设本课程旨在从美学的角度引导学生对具有丰富内涵或审美因素的旅游活动进行分析和阐述，不仅使学生在社会实践中能够帮助广大旅游者提高审美鉴赏能力，同时也有助于提高学生（即未来旅游工作者）自身的审美素养和工作效度，从而更好地满足旅游者的审美需求。 第一章 绪论 第一节 旅游美学的研究对象 第二节 旅游美学研究的意义 第三节 旅游审美的发展历程 第四节 提高旅游审美的途径 第一节 旅游美学的研究对象 一、旅游美学的几个基本概念 1、三种观点 叶子的美 (3).jpg 羊大为美 汉·许慎《说文解字》：“美，甘也，从羊从大。羊在六畜主给膳也，美与善同意。” 美是唯物的 美存在于具体环境、具体现象、具体事情、具体行为、具体物体之中。 美名、美貌、美景、美味、美事、美声都是包含美的具体事物。 美是唯心的： 美是理念（抽象事物），是美的具体事 物所以美的原因。 人类出现之 前存在美吗 人类出现之前 花是红的 花是美的 美是主观的也是客观的 它是能够使人们 感到愉悦的一切事物， 它包括客观存在和主观存在。 美美的睡一觉 长得很美呀 华山真险峻 卓别林《摩登时代》 二泉映月 别做美梦了 人闲桂花落，月静春山空 《窦娥冤》 2、 什么是旅游美学 旅游美学是以美学基本原理为指导，研究审美对象的审美特征，旅游者的审美心理，旅游者与旅游观赏对象的审美关系，以及旅游审美方法与技巧的一门学科。P2 旅游美学是一门边缘学科，涉及美学、旅游学、地理学、建筑学、园林学、历史学、社会学、民俗学、宗教学、文学、环境学、心理学等学科。 旅游美学与绘画美学、建筑美学、园林美学、烹饪美学、电影美学一样，是实用美学的组成部分。 二、旅游美学的研究对象 1、审美对象的审美特征； 2、旅游者的审美心理；（不同人时间地点情绪不同） 3、旅游者与旅游观赏对象的审美关系； 4、旅游审美方法与技巧。 主体-客体关系=同构 审美心理结构与审美对象对应=同构 2、旅游者的审美心理 “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”《琴诗》 2、旅游者的审美心理 旅游者的审美心理 ?人们在旅游审美实践中对审美对象所产生的心理情感和能力的总和，包括审美动机、审美需求、审美感受、审美志趣、审美能力和审美理想等，其中最重要的就是审美感受。 旅游审美心理概述 一、审美需求 1、含义：旅游审美需求是促使人们从事旅游活动的内驱力。心理学研究表明，人们各种活动的原动力——内驱力，来自人的各种需求。 例如：寻找食物——饥饿 旅游——放松身心，或寻奇探异 看书——寻求知识或考学考试 2、审美需求的特点 1）具有对象性 2）具有动力性 3）保持平衡性 4）具有递进性 大树：植物学家，木匠，守财奴十字架 北斗星，辛弃疾“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”李白“相看两不厌，唯有敬亭山”陶渊明：相看两不厌，唯有敬亭山。 鲁迅《红楼梦》 阿尔山，不去后悔，去了更后悔 哈姆雷特100个千里莺啼绿映红 对鱼的不同态度 渔人关心的是鱼的价值。 艺术家关注的是它的美。 厨师关注的是把鱼制作成什么样的美味佳肴。 审美经验===审美感受===审美情感 ●“长睫毛是美的”。 可能作出以下的判断： ①判断一：“因为它可以最好地保护眼睛”； ②判断二：“眼睛因受到保护而令人感到舒适”； ③判断三：“因为它让人觉得优雅”。 “感到舒适”是一种生理性需要的满足； “保护眼睛”是物质性需要的满足； “觉得优雅”则是一种精神性需要的满足。 2、旅游者的审美心理 不同年龄、不同人生经历、不同艺术趣味的人，有不同的审美标准。多元文化选择 审美趣味 天壤之别 音乐欣赏 古典音乐 前苏联 “革命歌曲” 流行音乐 追星族 摇滚乐 发烧友 校园歌曲 模仿秀周杰伦 1.不同身份、不同文化修养、不同生活处境的人，有不同的审美标准。 “焦大不爱林妹妹” 二人转，越剧，京剧溥侗 咏梅 林黛玉、薛宝钗 2 林黛玉的《唐多令》 粉堕百花州,香残燕子楼。 一团团逐对成毬。 飘泊亦如人命薄,空缱绻, 说风流。??? 草木也知愁,韶华竟白头! 叹今生谁舍谁收? 嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。 薛宝钗《临江仙.柳絮》 白玉堂前春解舞,东风卷得均匀.蜂团蝶阵乱纷纷.几曾随逝水,岂必委芳尘.万缕千丝终不改,任他随聚随分韶华休笑本无根,好风频借