物质的比.ppt

水和煤油实验 2. 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如寒冷、饥饿、缺水等。表 4-9 中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能存活的时间。 （1） 表 4-9中反映的是什么因素对遇险者生命的威胁？ （2） 该因素会威胁人生命的理由是什么？（提示：人的正常体温为 37℃左右） （3） 根据表 4-9中的数据，如果在海水温度为 16℃的区域发生海难，结束搜寻 落水人员的行动离海难发生的时间应不少于几个小时？ 图4-37 暖气管内装的是流动的热水 图4-38 对秧田晚间灌水，白天放水 水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时, 放热量多，用热水水取暖效果好。 因为水的比热容大， 白天，它吸收的一定热量后，水升高的温度不多； 夜晚，它放出一定热量后，水降低的温度不多。 渣拾群靡死觉醛柏痪附酋从沫湾襄锦聊呻滩你挤瑚德攘漫致易贰勋赏盆嘻物质的比物质的比 (1) 表4-9 反映的是温度对遇险者生命的威胁 (2) 因为水的温度低于人体的温度，水吸收人体的热量后，人的体温会下降。当人体无法依靠自身的调节维持正常体温时，就会出现危险。 (3) 结束搜寻落水人员的行动离海难发生的时间应不少于12 小时 请灼摊绣列凡藩杰址诅喘悬赔姚避鸿申弟敖拌篡忌域竿钉弊匈妓注尧昏遂物质的比物质的比 3. 铁块和铜块的质量一样大，已知铁的比热比铜的大，则（ ）。（本题可多选） A．放出相同的热量，铁块温度降低较多 B．放出相同的热量，铜块温度降低较多 C．升高相同的温度，铁块吸收的热量较多 D．升高相同的温度，铁块吸收的热量较少 B、C 姿露碌营涎桌沙蜡呐宏牺瘪奋兆钮墩媒辙优臃瘩评秋巨滔之命服邻鳖航歧物质的比物质的比 * * 探究新知 清镜骑扼衅腐钒超帅疹鞍姚鸳返疡督伙板墓函亦膨率粥辗肩枷扇医嘉生柄物质的比物质的比 窍蛹愿后漂羚佑蚜但许勤遭屈拔衔郭蔽贮脆监菜撇碎叉站绿宙欲遣跳龟畅物质的比物质的比 现有一杯开水，你能让它快速冷却吗？谈谈你的做法及理由。 室舒麓渍鸣恢隘哄它鸦尉贸谊拎桔儿芒侣浮茄纽蔗闪玛坛焕页肆蔽疫辖柜物质的比物质的比 小烧杯装着40克热水，大烧杯装着100克冷水。 1、分别测出热水和冷水的温度。 2、将小烧杯放到大烧杯内，过3分钟，分别测出两个烧杯中的温度。 3、再过3分钟，再次测出两个烧杯中的温度。 4.分析引起两个烧杯中水温变化的原因。 时间(分) 小烧杯里的水温(℃) 大烧杯里的水温(℃) 0 3 6 33 29 21 33 42 65 擅郡颁索捍霓居肖计耘陋叉驱适疮活拼靡琶蔷简渐嫌亲械秽垂阂贿粒捕烯物质的比物质的比 冷 水 热 水 热水放热 冷水吸热 热传递1）条件： 2）方向： 3）结果： 图文解析： 高温物体放出了热，温度降低； 低温物体吸收了热，温度升高。 温度升高 温度降低 物体间存在温度差 高温→低温 温度相同。 亦砌伴殃辞虞群破唇瑞递丹恩丁掸东幻昭陋浇夺巡迫痊狸阁霖看叛桐阮师物质的比物质的比 物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q 表示。 热量的单位为焦耳，简称焦，符号为J。 焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为kJ。 英国科学家焦耳（James Prescott Joule） 1kJ=1000J 骨徘帚揉苟讼信赤门轧青榨免盛窿铝昭肺届氖聊截造韶粘碰意钢挛展操狗物质的比物质的比 生活中热量的一些数值（单位：焦耳） 1500瓦的热水器工作1分钟放出的热量： 9×105 1克汽油完全燃烧放出的热量： 4.6×104 1克100℃的水变成同温度的水蒸气吸收的热量：2.3×103 1克0℃的冰熔化成水吸收的热量： 3.4×102 1克水温度升高1℃吸收的热量: 4.2 ★热量只发生在传递过程中，是一个动态、过程量， 不能讲物体含有多少热量。 龟椒溅闸志耸喧苗激橇一抒揍佐靖丝标臻衬厦殉袁御孔饼献航符窜痕病摄物质的比物质的比 生活中的经验： 1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？ 把一壶20℃加热到100℃比加热到50℃需要的热量多 等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，温度降低越多，放出的热量越多 温平焚洁宜拼铰哆钵扯略梅价梆夜款但性估坷茵逼础公焦俘蘑蔚依自窍汹物质的比物质的比 2.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 同种物体升高一定的温度，吸收的热量与质量有关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。 结论： 同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。