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孙吉二小备课专用纸 教学内容 Module 3 Unit 3??? What? is ?the ?weather? like?? 教学课时 Period1 教学目标 1、听、说、认读rain/?cloud?/?wind?/snow?/?sun?/???rainy?/?cloudy?/?windy??/sunny?等单词。 2、? 听懂、会说What’s?the?weather?like???It’s?sunny. 教学重点 教学难点 会使用What’s the weather like ?句型进行天气的询问并回答。 教学具 objects, cassette and a cassette player 过程 教师导学 学生自探 二次备课 Pre-task prepara tion: While-task procedure: 1. Greetings 2. Sing an English song T: Look! The sun is shining. The birds are singing. Oh! What’s the weather like? It’s sunny. T: We ?can ?act ?like this (师五指分开，收拢，分开，代表sunny) 2、（出示一幅下雨的画面） T: Listen! Pitter,patter…Oh, it’s raining. What’s the weather like? It’s rainy T: Do you want to act? 3、（出示一幅满天云雾和刮风的画面） ?? Present the words（cloudy,wimdy） in the same way. S: Sunny, Sunny S: Rainy, Rainy S: 生尝试用手势表演Rainy（十指向下，微微颤动，作下雨状）师及时鼓励 过程 教师导学 学生自探 二次备课 Post-task activities: Assignment: I Game ‘I do and you guess’ T: ?Show ?a ?picture ?of ?weather ?and ?ask ?question ‘What’s the weather like today?’ It’s sunny and hot. （老师将图片藏在身后）问：Guess, what’s the weather like? T:? 将天气图片送给猜对的学生，对没有猜对的学生进行鼓励。 课文巩固（出示课文动画） T: Look,Where is it? (Point to ‘Harbin’) T: What’s the weather like in Harbin? T: Yeah! It’s cold. You can stay at home and watch TV. T: Look,Where is it? (Point to ‘Hainan’) T: What’s the weather like in Hainan? T: Yeah! It’s hot. You can swim? in? the? sea. … … S：It’s sunny/rainy/cloudy/windy/cold/warm/cool. S: What’s the weather like today? … … ?????? 1） Listen? to? the? tape. ???? 2)? Listen? and? repeat. ???? 3)? Act. S: It’s Harbin. S: It’s cold. S: It’s Hainan. S: It’s? hot. 教学反思 课堂上通过运用多媒体课件，直观形象地展示了教学重点，学生学习兴趣浓厚，整个课堂洋溢着轻松，愉悦的气氛！游戏是小学生十分喜欢的活动方式。在小学英语的课堂教学中巧妙的交叉游戏教学，会大大进步教学效果。首先通过肢体语言让学生掌握单词和句型。在学生对知识有一定的掌握后，我设计了猜一猜和模仿播音员的游戏，它可以激起学生的兴趣，调动其积极性，使他们自动参与到教学活动之中，同时也可以达到传递信息或稳固，操练，温习所学内容的目的。并有利于学生的智力开发，情感培育，引发求知欲，培育团队精神，树立协作认识。 板书设计 What’s the weather like ? It?’s rainy?/?cloudy?/?windy??/sunny