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第三单元 两极下的竞争 第10课 “冷战”和“热战” 第11课 梦幻超级大国 第12课 苏东的艰难探索 第13课 挑战两极 第14课 殖民废墟上的重建 第10课 “冷战”和“热战” * 第三单元 两极下的竞争 知识目标：掌握二战后美国的冷战政策、两极格局的形成、美国经济发展的主要特征；欧洲共同体和欧洲联盟的成立；二战后日本经济的崛起；印度、非洲和古巴独立等基本史实。 认识目标：认识到二战后美国为遏制共产主义，采取了冷战政策；二战后形成了两极对峙的局面；美国经济持续发展，成为最发达的国家。欧洲国家通过走向联合，经济得到很大发展，国际地位有了很大提高。日本在二战后经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 能力目标：培养学生正确分析历史问题能力和以史鉴今的能力。 【课堂目标】 一、“冷战” 1、定义： 2、序幕: 铁幕演说 3、开始： 杜鲁门主义的出台 1947年 4、表现: 政治上 经济上 军事上 杜鲁门主义 马歇尔计划 北约建立 二、两极格局的形成 北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立 三、热战： 朝鲜战争；越南战争 第11课 梦幻超级大国— 2、经济“巨无霸”的特征： B、跨国公司发展 ——世界上经济最发达的国家 C、科技的进步 B、政府有效的财政政策 A、战时的资本积累 美国 1、经济迅速发展的原因： C、资本输出扩大 A、对外直接投资增加 第12课 苏东的艰难探索 1、背景： 斯大林模式的弊端 日益显露 2、探索： 赫鲁晓夫的改革 （小修小补） 一、苏联的改革 二、东欧改革 匈牙利：东欧消费者的天堂（卡达尔） 突破口—农业 当前我国在经济体制改革中又是如何解决农业问题的？ 第13课 挑战两极 一、欧洲的联合 1、欧洲共同体（欧共体） （1967） 欧洲煤钢共同体 欧洲经济共同体 欧洲原子能共同体 2、欧洲联盟 （欧盟） 经济一体化：统一货币 政治一体化：统一护照 （1993） 维护安全 （欧元） 盟旗和盟国 3、作用 经济发展 提升国际地位 二、日本经济的崛起 美国的扶持 ；美国对外战争的刺激 A、引进世界先进技术 B、国家干预经济，制定规划 C、“教育先行”战略，重视人才培养 1、原因： 外因： ——走向经济大国 内因： D、实行“贸易立国”战略 2、发展： 政治上： 经济上： 资本主义世界第二经济大国 谋求政治大国的地位 3、启示： A、引进技术 B、国家干预经济 D、政策的连续性和稳定性 C、重视教育、人才培养 第14课 殖民废墟上的重建 1、印度的独立 时 间：1947年 首任总理：尼赫鲁 独立方式：印巴分治 2、非洲独立运动 非洲独立年 纳米比亚的独立 3、拉美斗争 1960年 1990年 古巴革命 巴拿马人民争取运河主权的斗争1999年 （社会主义国家 1959） *