英美文学教学与大学英语教学.pdfVIP

山东 外语 教学 2OO4年第 4期(总第 101期) 英 美 文 学 教 学 与 大 学 英 语 教 学 陈 光 乐 (浙江万里学院 大学英语教 学部。浙江 宁波 315100) 摘要：本文主要论述 了英美文学教 学在大学英语教学中的重要性及可能性。笔者认为 大学英语教学 中应加强英美 文学教学，以适应我 国英语教 育改革发展的需求。培养出高素质的国际化人才。 关键词 ：英 美文学教学；大学英语教 学；国际化人才；素质教 育 中图分类号 ：H319 文献标识码 ：A 文章编号 ：1002．2643(2004)04．0031．02 1．0引言 笔者在网上看到南京外 国语学院王守仁教授在 2002年 全国大学英语教师暑期研修班上所作的学术报告‘英美文学 与英语教育》中提到了英美文学与大学英语教学 的关系 ，深 受启发(王守仁 ，2002)。后又有幸参加 了今年教育部举办 的 全国骨干教师培训班 ，与王守仁先生有过一番交谈 ，更觉受 益匪浅。笔者从事英语教学多年 ，对英美文学在高等教育 中 的作用及英美文学教学与大学英语教学 的关系也进行过深 人的思考。英美文学在英语专业教学中的地位是不言而喻 的，但它在大学英语教 学中长期被忽视。究其原 因，不外乎 大学英语课时少，学生外语水平有限，大学英语师资力量相 对薄弱等；但笔者认为根本原因 ，还是重能力 、轻素质的教育 观念在作怪 。现在一提到大学英语教学改革 ，人们便想到加 强学生听、说 、读 、写等应用能力的培养。我们现行 的大学英 语教育 ，过于专注基本 技能的训练 ，似乎惟有听 、说、读 、写 、 译，别无其它。一想到英美文学教学，大家便认为是英语专 业的事 ，与大学英语教学无关 。但文学作为人文学科中重要 的一个分支 ，文学 素质作为 人才 的重要素质之一，在高等教 育中应 占有举足轻重的地位。英美文学 教学 也应 纳入 大学 英语教学的体系中来。笔者拟从如 下几 方面论述 英美文学 与大学英语教学的关系，希望和同行探讨。 2．0英美文学教学在大学英语教学 中的重要性和紧迫性 2．1在大学英语教学中加强英美文学教学适应了中国高等教 育培养 国际化人才的需求 人类已进入 21世纪 ，新世 纪的特点是世界多极化 和经 济全球化的趋势 日益 明显 ，科技 进步 日新 异 ，国际问的竞 争日趋激烈，国际间的合作也 日趋频繁。而这种竞 争和合作 最终都体现在人才 的竞争和人与人之间的合作上，高等教育 必须适应全球化和国际化的趋势 。因此，培养国际化人才已 成为现代社会高等教育的一项重要任务。(张喜林，2002：56 — 57)对于何谓 国际化人 才 目前还 没有一套科 学 的评价 体 系。但各国专家在某些方面已达成共识，即国际化人才应具 备国际视野和国际意识。国际化人才必须保持宽 阔的视野 ， 加强对不同文化的理解 ，养成尊重不同文化的态度，因为 国 际问经济 的合作必然涉及到各 国的文化。国际化 人才除了 应具备相关的专业 背景 、诚信 、敬业、进取等前提条件外 ，至 少还应做到熟悉相关国家的文化背景 ，掌握相关国家的语言 以及熟悉相关 国家的市场特点 和经营环境 ，其中外语水平和 对异国文化的了解应是 国际化人才的基本要素。(钟会 、李 淑金 ，2001：67—69)文学是语言的艺术 ，又是艺术的语 言，是 学生学习和模仿 的最好 的语言材料。因此学习英美文学是 提高英语水平 的最佳途径。语 言与文化是密不可分 的，文学 体现了一 国文化的精髓。一国之文学不仅是其语 言的艺术， 而且还有这个国家的人们的爱憎情感和对真、善、美的追求。 文学是对人生体验 的文 化表征。文学作品隐含着对生活的 思考、价值取向和特定 的意识形态 。学习英美文学是 了解西 方文化的一条重要途径 ，可以接触到支撑表层文化的深层文 化，即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判，西方人经 常使用的视角 ，以及对这些视角的批评 。只有通过研读英美 文学对西方文化有深层次的了解 ，国际化人才才能在 国际合 作和竞争中轻车熟路，立于不败之地 。(杨凡，2003：12—15) 2．2在大学英语教学中加 强英美文学教 学适应 了素质教育的 要求 江泽民同志在党的十六大报告指出要“全面推进素质教 育”。21世纪教育改革和发展的 中心是全面推 进素质教育 ， 培养更多的高素质人才。那么何谓素质教育?简言之 ，素质 教育便是要培养德、智 、体 、美 、劳等全面发展 的人 ，培养人格 健全的人 ，提高学生的综合素养 。(袁贵仁，2001：1—3，12)其 中德是第一位的。我国现今 领导人也强调 “以德治 国，以人 为本”。思想品德素质应作 为学生最重要 的素质 ，而文学 的 道德教育功能是显而易见 的。文学的教育功能是一