格调高远的北宋词导学案.docVIP

《格调高远的北宋词（一）》专题导学案 新坝中学高二语文备课组 主备人翟清海 学习目标： 1、初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、了解北宋词人对词的发展和突破，把握婉约词的特点。 3、背诵所学诗歌《破阵子》 《蝶恋花》 《苏幕遮》 《八声甘州》 4、自读赏析《踏莎行》 《天仙子》 学习重点和难点： 意象法的熟练运用。 宋词的表达技巧和词中意的理解。 学习过程： 一、《破阵子（春景）》 （一）个人自由诵读，小组内交流心得。 象： 意： 法： 个人疑问： （二）品读与探讨 1、［作者简介］ 晏殊——婉约词宗师，宰相词人，字同叔，北宋著名词人、诗人、散文家，七岁能属文，十四岁以神童入试，赐同进士出身。作品集有《珠玉词》。 他的词强调意境，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋予自然物以生命，形成了自己的特色。 晏殊词中没有游山玩水或羁旅愁苦的作品，这是由于他一生富贵，自然无愁苦之词，但他也并非全无悲戚，不过他所悲所戚的是人生中所共有的“无可奈何”的共悲，而非个人为某事的小悲小痛，有因为他一生历任各级大官，纵有儿女之情也不能像柳永、秦观那样表达出来，所以他词中又似乎有一种潜伏的风情，不能倾泻出来，只能在一定范围之内隐约表达，适可而止。 2、赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日常飞絮轻”的写景之妙。 3、下片塑造了怎样的少女形象？运用了什么表现手法？ 二、《蝶恋花》 （一）个人自由诵读，小组内交流心得。 象： 意： 法： 个人疑问： （二）品读与探讨 1、［作者简介］ 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公。北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，“唐宋八大家”之一。 其与政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。诗词散文均为一时之冠。有《欧阳文