【成才之路】高中生物 第2章 第2节 基因在染色体上课件 新人教版必修2.pptVIP

[方法警示]　得分要点： (3)必须是为显性基因，且位于X染色体上。 (4)必须是雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配后代结果的推理。 (5)必须是见图 (6)必须是7:1:6:2。 [错因案例]　(3)答为：控制“礼服”性状的基因在X染色体上。(错因：漏了判断性状的显隐性关系。) (4)答为：雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配。(错因：把测交实验误认为是演绎推理的过程) (5)答为： (错因：没有书写配子的形成过程和后代的性状分离比) (6)答为：4:0:3:1。(错因：误把“自交”作为“自由交配”) [技法提炼]　(1)明确假说—演绎法的步骤和内容： 假说—演绎法中第一步是提出问题，问题的提出是在实验现象的基础上，所以题干中F2的实验现象就是提出问题和作出假说的基础；演绎过程是在假说的基础上进行的应用，用假说的内容去推理新的交配结果；最后用实验操作去验证演绎过程，进而验证了假说内容的正确与否。 (2)遗传图解的写法： 遗传图解中的三个要点：①标明亲、子代的表现型和基因型；②亲代个体产生的配子种类；③子代表现型的分离比。 同时要注意基因在X染色体上时，在书写基因型时要写上染色体，如XAXA。 (3)理解自由交配和自交的区别： 自由交配是指种群内具有生殖能力的雌雄个体之间可以随机交配，不受基因型的限制。 自交是指具有相同基因型的