【金版新学案高考生物总复习 第4-6章单元高效整合配套课件 新人教版必修3.pptVIP

细心审题——准答获取信息和综合运用能力题 信息迁移题情境新、知识活、能力要求高，能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力，因而在近年的高考试题中频频亮相。信息迁移题的题干一般通过文字、图表资料设置情境叙述，有的也辅以图示和数据信息，内容覆盖了生命科学领域的各方面知识，题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。 1．解答这类型题的关键，是从题干中迅速准确地获取解题所需信息，并将获得的信息迁移到待解答的问题中，所谓“题在书外，理在书中”。迁移的过程就是与所学知识相联系的过程，要注意找出题干信息与所学知识点的衔接点。 2．新信息与已有知识做比较。根据提供的新材料，在理解新信息的基础上分析具体问题，结合已有的知识储备，做出新的判断，得出与新材料相应的结论。 1．(2011·东城区检测)如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是(　　) A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用 B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递 D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 解析：　丁为无机环境，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者；d过程为呼吸作用，b过程为光合作用；甲为生产者，生产者在食物链中所含有机物中的能量最多，在食物链中占有的碳元素最多；碳元素