《WORD图文混排》教学设计综述.pptx

WORD 图文混排 犍为职中 Word图文混排是教材第三章第五节的内容，是Word的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用Word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。 1.1 教材分析 学生已经掌握了一定的Word排版知识，已经能够熟练利用Word进行文字排版，对Word的学习也表现出浓厚的兴趣。 部分学生综合素质低，没有养成良好的日常行为规范；理解、归纳问题能力有待于进一步提高；不具备主动学习的能力，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。 学生对图文并茂的文档感兴趣，想知道这些五颜六色的图片和文字是怎么实现的。我认为应抓住这些有利因素，以讲解-演示-实践为主线，并配以任务驱动法，引导学生身心投入课堂。 1.2 学情分析 [已有基础] [存在不足] [教学策略] 1、掌握在Word中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 1、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 2、提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。 1、培养学生的创新意识和创新能力。 2、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 3、提高学生的人文素养。 1.3 教学目标 [知识目标] [能力目标] [素质目标] 设置方法 学生能插入合适的艺术字、文本框、图片并设置好格式，将文档设计的美观漂亮是重点。 解决实际问题 学生不易综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题，实现理想的效果是难点。 1.4 教学重难点 [教学重点] [教学难点] 2.1 教学方法 2.2 任务设计 2.3 教学资源 2.4 教学步骤 3.1 课前活动 学生分组（4人一组） 搜集素材（名片、贺卡、杂志） 3.2 新课导入 喜欢的杂志？ 什么吸引了眼球？ 想不想自己设计封面？ 问题导入 3.3 课堂活动 3.3 课堂活动 3.3 课堂活动 3.3 课堂活动 3.4 课堂小结 作品中包含了哪些元素？ 采用了哪些实现方法？ 3.5 作业拓展 谢谢指导