《“百家争鸣”和儒家思想的形成》课件综述.ppt

上 下 退 上 下 退 第 1课 “百家争鸣”和儒家思想 的形成 第五届世界儒学大会暨2012年度孔子文化奖颁奖典礼在孔子研究院隆重举行。本届大会上突出了现实性，主题为“儒家思想的当代意义”。围绕“儒家理论与市场理论”、“中华元典与现代文明”、“儒学与国民教育”等重大现实议题进行了深入研讨与广泛对话。 课堂导入 课堂导入 俗话说“有实力才有魅力”，一个人在2500多年后还有这么大的影响，孔子的魅力在哪里？儒家思想是怎样形成的？ 推进新课 “百家争鸣”局面的出现 1. “百家争鸣”的概念 （1）所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书?艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 （2）所谓“争鸣”是指争论和辩难 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。 推进新课 “百家争鸣”局面的出现 合作探究 “诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？ 春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。 （1）经济上，井田制崩溃，社会经济迅速发展。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 （2）政治上，周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象；加上新的统治阶级还未有绝对的权威，人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约，尽可以畅所欲言。 （3）阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，因而特别地礼贤下士；士人们代表本阶层或政治派别的利益和要求，希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。 （4）思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”,私学兴起。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。 推进新课 “百家争鸣”局面的出现 合作探究 百家争鸣出现的根本原因与直接原因是什么? 根本原因：生产力的发展，社会处于变革时代； 直接原因：各家学派代表著书立说，互相批驳，形成“争鸣”局面。 推进新课 “百家争鸣”局面的出现 春秋战国时期，学术思想空前发达。当时学派很多，主要有是个学派：儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家和小说家，合为“十家”。由于小说家没有系统化的理论，不能称其为一个学派，其他的九家被称为“九流”。其中儒家、道家、法家和墨家对当时和后世的影响较为深远。 历 史 纵 横 主要派别代表：三教九流。 其中影响较大的有 儒家：孔子、孟子、荀子。 道家：老子、庄子。 墨家：墨子。 法家：商鞅、韩非等。 历史影响：这些学派相互诘难、批驳，形成了“百家争鸣“的局面；同时，各派吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。对当时和后世影响深远。 推进新课 “百家争鸣”局面的出现 合作探究 百家争鸣对中国社会有何重大影响？ “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化，思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 推进新课 孔子和早期儒学 1、孔子的思想 政治 （1）以德治国，爱惜民力，取信于民，反对对苛政和任意刑杀。 （2）“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。 核心是“仁” 教育 “有教无类”，兴办私学，打破贵族对文化教育的垄断。 推进新课 孔子和早期儒学 合作探究 对孔子思想中“仁”和“礼”的认识？ （1）“仁”：①主要内容：“仁者爱人”，“德”是孔子“仁”的思想在政治上的体现。②评价：这一思想对建立和谐的人际关系，对制约统治者对民众的过度盘剥，对中华民族传统理论道德的形成，产生了深远的影响。 （2）“礼”：①主要内容：“克己复礼”。②评价：是孔子思想中的保守部分，他承认阶级压迫，维护等级制度，成为封建统治者维护统治的思想工具。但“礼”的思想对于稳定社会秩序、发展生产力、制约社会下层的反叛意识起到了很大的作用。 推进新课 孔子和早期儒学 思 想 人 物 政治思想 政治思想 政治思想 2.战国时期孟子和荀子的思想 （1）主张 孟子 “仁政” “民贵君轻” “性本善” 荀子 “仁义” “王道” “君舟民水” “人之性恶” 推进新课 孔子和早期儒学 2.战国时期孟子和荀子的思想 （2）影响 ①孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。 ②战国后期，儒学发展成为