【红对勾】高中数学 3-1-1 空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

迁移体验1　判断下列命题的真假： (1)零向量无方向　(2)用分别在两条异面直线上的两条有向线段表示两个向量，则这两个向量一定不共线 解：(1)零向量的方向是任意的而不是没有方向，故为假命题； (2)两个向量共线，是指它们的基线互相平行或重合，由于这两条异面直线为它们的基线，故这两个向量不共线，为真命题． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 答案：D 由此可知O、P、M、N四点重合． 故平行六面体的对角线相交于一点，且在交点处互相平分． [点评]　利用向量解决立体几何问题的一般思路是：将要解决的问题用向量表示，用已知向量表示所需向量，对表示出的所需向量进行目标运算，再将运算结果转化为要解决的问题． 思 悟 升 华 1．正确应用向量的三角形法则和平行四边形法则 (1)在掌握向量加减法的同时，应首先掌握有特殊位置关系的两个向量的和或差，如共线、共起点、共终点等． (3)在应用向量的三角形法则和平行四边形法则时，要注意其要点： ①对于向量加法运用平行四边形法则要求两向量共起点，运用三角形法则要求向量首尾顺次相连． ②对于向量的减法要求两向量有共同的起点． 由此得到下面结论 三个不共面的向量的和等于以这三个向量为邻边的平行六面体的对角线所表示的向量或其相反向量． 互 动 课 堂 课 时 作 业 人