【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第1章 第2节 基因工程的应用课件 苏教版选修3.pptVIP

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  • 2017-03-29 发布于湖北
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【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第1章 第2节 基因工程的应用课件 苏教版选修3.ppt

【课堂新坐标】(教师用书)高中生物 第1章 第2节 基因工程的应用课件 苏教版选修3

【精讲精析】 基因治疗的方法是把健康基因导入有基因缺陷的细胞中。逆转录病毒作为导入基因的载体将腺苷酸脱氨酶基因导入白细胞中,白细胞中产生腺苷酸脱氨酶,免疫能力恢复正常。图甲表示用限制性核酸内切酶将供体细胞的DNA切成许多片段,然后将片段通过载体转入到不同的受体细胞中,从中找到目的基因。图乙表示用目的基因转录成的mRNA为模板,逆转录成互补的单链DNA,再合成双链DNA,从而获得目的基因。 【答案】 (1)外源基因 基因缺陷 (2)载体(或基因的运输工具) 腺苷酸脱氨酶基因 白细胞 (3)腺苷酸脱氨酶 (4)供体细胞 逆转录 生物武器和转基因生物安全性问题 【问题导思】  ①生物武器的种类和特点是什么? ②转基因生物安全性问题体现在哪些方面? ③应怎样对待转基因生物及其产品? 1.生物武器的种类、特点及危害 (1)生物武器的种类 ①病菌:鼠疫菌、霍乱弧菌、伤寒杆菌、炭疽杆菌、痢疾杆菌等。 ②病毒:天花病毒、动物痘病毒等。 ③生化毒剂:如肉毒杆菌毒素。 ④经过基因重组的致病菌:如通过转基因技术改造的像炭疽杆菌的致病菌。 (2)生物武器的特点 ①传染性强;②污染面广;③传染途径多,难以防治; ④具有一定的潜伏期;⑤受自然条件影响大。 (3)生物武器的危害 ①通过转基因技术改造的细菌或病毒可让大批无相应免疫力的受感染者突然发病而又无药可医。 ②运用转基因技术针对某一种族人群基因组特征制造

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