2017春四小五下数集体备课记录表(二).docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 五年级 学科： 数学 第 二 单元 主题 因数与倍数 参加 人员 张磊、杨丽、李兴元 时间 2017.3.9. 地点 五年级数学办公室 主讲人 张磊 备 课 记 录 教学重难点 教学方法 教学重点： 1.理解因数和倍数的意义。 2.探究2、5、3的倍数的特征。 3.理解质数、合数的意义，正确判断 一个数是质数，还是合数。 教学难点： 1.能熟练地找一个数的因数和倍数。 2.会判断一个数是否是2、5、3的倍数。 3.区分奇数、偶数、质数、合数。 1.关注由具体到抽象、由特殊到一般的概括、归纳过程。 2.加强概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。 3.放手让学生尝试，让他们经历从举例考察到分析综合，从猜想到验证，最后归纳总结的过程，从中积累数学活动的经验。 4.建议用7课时教学。 研 讨 记录 研 讨 问 题 研讨交流（解决问题） 1.P5-例1 ：12÷2=6 12是2和6的倍数，2和6是12的因数。 2.P6-例2 ：18的因数有哪几个？ 18÷1=18 18÷2=9 18÷3=6 18的因数有：1、18、2、9、3、6 3.P14-例1 理解质数、合数的意义，并正确找出100以内的质数。 1.准确找出谁是谁的因数、谁是谁的倍数，并能完整叙述，进一步体会“因数与倍数是相互依存的”。 2.依据概念，引导学生有序地思考，从小到大，一对一对的找出一个数的所有因数。 3.教学质数、合数时，重视概念的形成。可先复习因数的概念和找因数的方法，再引导学生观察进行分类，最后在分类的基础上引出概念。 教研收获 通过教学研讨，老师们对本单元的教学内容，教学目标，教学重难点有了更深入的理解。研讨过程中，组内教师发表了各自的见解、教法、备课中遇到的困惑，大家受益匪浅，努力让本单元的教学任务顺利、高效地完成。 活 动 照 片