2016-8-22上说说开学要准备的那些事.pptVIP

04公正是对学生的尊重教师的公正、无私、善良、正直，能使学生在与教师的交往中体验到公正的合理性，有利于得到学生的信赖和尊敬，形成健康的教育活动局面。反之，教师的偏私与不公，必然使学生失去公平感，影响学生对教师、学校甚至是社会的信任。05主动问候学生学生不是不想和老师招呼，很多时候他们不能确定老师是否认识他，害怕和老师打招呼后老师没有反应或冷淡敷衍而尴尬。因此，要改善师生关系，教师就要彻底放下师长的架子，做到真正的师生平等。主动与学生打个招呼又何妨？06威信——教育的潜在动力威信与威严不同，威严往往是靠冷漠、训斥、惩罚树立起来的。威信是靠言行传达的，是一种潜移默化却深入人心的喜欢、敬爱或崇拜。如何确立威信？无德则无威、无才则无威、无爱则无威、无信则无威、无严则无威、无为则无威。 *  教学习惯篇 ————成为有魅力的教师 07养成“问课”的习惯作为教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑，探究解决；另一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者询问其对课堂教学的感受和改进意见。 08面带微笑进教室教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也将激发学生的学习兴趣和学习动力。   *  09课堂上，警惕“隐性霸权” 我们常常鼓励学生在课堂上积极发表意见，有意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；学生们一表达不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。 10课堂不妨适当“留白”作为教师，不要把自己的“笔墨”触及课堂的每一个角落，每一个时刻。教师在课堂中沉默地等待，正是课堂中一份令学生想象不尽的“留白”。这也许不能保证每个学生都在十分专注地思考，但起码保证了一部分学生静思的权利。课堂的“留白”能给学生独立思考和理清思路的时间，给学生充分课堂练习和语言应用的机会。 * 生活习惯篇做一个充满情趣的人12读书，是教师的一种生活教师读书，不仅是寻求教育思想的营养、智慧的源头，还要塑造人生理想与人格力量。一个喜欢读书的教师，具有感应世界、独立思考的能力，能敞开胸怀接纳学生的个性，充分发掘学生潜在的创造力，开拓出更加深刻的心思，一个喜欢读书的教师，有准确把握真、善、美的能力，能以高尚的人格魅力熏陶、感染学生，传授给学生真理和人生的真谛。  * 13健康，是人生最宝贵的财富 努力工作是肯定的，但锻炼身体也是必需的。不论是老教师、中年教师，还是刚入行的年轻教师都是如此。对于每个人来说，应该做的是几十年如一日的不停的储蓄健康，为自己的健康体魄和幸福买单，为自己的健康体魄和幸福奠定一个坚实的基础，给自己一个美丽的明天。14为生活创造快乐 教师的生活不能平庸化，更不能沉沦化，找找自己的支点、兴奋点，生活会更加充实、有趣。教师应懂得寻找生活乐趣，要有阳光积极的生活态度，身心才能和谐健康发展。我们除了教给学生知识、培育学生的能力外，更重要的是还能给学生一种行为引领，一种思想启示。懂得寻找生活乐趣、有幸福感的教师才能教育出健康向上、有幸福感的学生。 *  15管理好你的时间 教师的工作十分烦琐，如果不能有效地管理自己的时间，教师就很难在烦琐的工作中从容应对各种困难。但学会管理自己的时间并不是一朝一夕的事，它需要我们付出耐心、持之以恒，并在对自我的严格要求下慢慢把它提炼成一种良好的生活习惯。教师不仅要在工作中注意管理自己的时间，更要在生活中养成这种习惯。16家庭和工作一样重要 家庭是幸福的港湾，美好的家庭生活是教师调养身心的重要条件，家庭问题常常是引起教师心理压力的一大根源。因此，我们要正确地处理好家庭与事业的关系，充实自己的精神后花园。事业并不能代替人所追求的一切，人不仅需要物质的丰富，更应该有精神的丰富。 * 17有自己的精神空间 教师本来就是“智者”，智者就要有丰富的精神世界，有自由的思想和独立的人格，有自己的理想和