25第八课不同身份有不同责任.docVIP

序 号 25 课题 第八课 第2课时 不同身份有不同责任 计 1 教时 时 间 12、2 第 1 教时 教 学 目 标 知识与能力：懂得社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任，不同的职业和社会角色具有不同的责任，责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。 过程与方法：以学生在活动中参与、体验、感悟为主，采用阅读、表演、讨论和对话等方法教学。 情感态度与价值观：帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。 教 学 重 点 社会角色不同责任不同 教 学 难 点 责任来自于社会道德、习惯和法律等方面的要求 设 计 思 想 师生共同参与、体验、感悟，采用阅读、表演、讨论和对话等方法教学 课前教师准备 准备相关资料 课前学生准备 收集相关资料，准备相关问题 教 学 进 程 教学 流程 教 师 活 动 学生活动 复习 导入 新授 （课堂小结） 成人的基本标志是什么？ 责任意识的要求？ 欣赏歌曲：《每当我轻轻走过你窗前》 提问：歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂她？ 点评：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，她用生命的火炬，为我们开道。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。 老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。 欣赏歌曲：《说句心里话》 歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂他？ 我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她…… 但我只能站在这里，因为我是军人…… 无论在战火纷飞的日子， 还是和平笼罩的岁月， 是你们， 让所有的兄弟姐妹平静地生活着， 有了你们，我们的生活没有畏惧。 军人承担起保家卫国的责任。 在生活中，不仅是老师军人，还有我们的父母或长辈、农民、医生、警察……很多人都对我们承担起了责任。那么，他们为什么要这么做？这样做的动力是什么呢？今天我们就带着这些问题，一起来学习和研究《不同身份不同责任》这一课。 二、不同身份有不同责任 1、社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任 社会是在生产劳动的基础上人与人之间各种关系的总和。人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。 活动交流一： 社会角色 承担的责任 列举代表人物事例 科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平) 医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云） 教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅） 水电工 水电维修，保障生活 （徐虎） 公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽） 交警 维护交通秩序 （交警吴杰川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下挥汗如雨，而负责市区276公里下水道和20000多座窨井疏浚、养护任务的“三八疏沟班”的姑娘们却很少能享受到阳光的温暖。不管是寒冬还是酷暑，她们常年工作在脏、苦、累、险的岗位上。?放眼望去，这样的文明光芒闪动在我们城市的每一个角落。“爱心车队”年轻的女司机单凤把躺在路上的受伤农民工送到医院，没收一分钱车费；“片儿警”陈先岩常年活跃在社区居民中间，大到维护居民生命财产安全，小到家电维修，他总是召之即来；青年医生陈琳用自己200毫升造血干细胞为南京素不相识的白血病患者送上了“生命厚礼”。?当扬州大学学生程灏从冬日冰冷的海水里救起轻生的打工妹时，当扬州籍青年保安曹波勇斗歹徒血洒异乡时，他们身上表现出来的正是。2008注定不会平凡，新年伊始，一场几十年未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，亿万人因此而伸出援助的双手、亿万人因此而演绎了一曲相互扶助、战胜灾难的民族之歌！ 寒假踏上回家之途时，漫天飞雪已经开始席卷神州大地。行路已开始变得艰难。而在鄂、豫、陕等地，交通受阻，车辆难行。一周之后，当大雪夹