师德师风自查报z告春季学期.docVIP

师德师风自查报告 百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人才的神圣职责，我们的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。通过师德师风整改的学习，使我对教师职业的特殊性有了更进一步的认识、受益匪浅。作为教师的我不仅要教好书，更要育好人，在各方面都要为人师表。现就《中小学教师职业道德规范》、《毕节市中小学教师“十个不”》、《赫章县教育局关于加强教师职业道德建设的实施方案》中的要求，结合本人的实际，作如下自我问题剖析： (一)、爱岗敬业方面 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责,教书育人。在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。 不足之处：耐心度差，备课不太认真，批改作业有时敷衍了事。无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不十分强。 (二)为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处：我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快； (三)、严谨治学方面： 现在是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗，敬业，奉献”的内在含义，认识到自己工作中的不足。 不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 (四)、关爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“后进生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。在关爱学生方面，应关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时应给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。 不足之处：对学生出现的错误不是耐心地教育；有时课堂上不认真给学生授课；没平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。 (五)、尊重家长方面 教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。 不足之处：在学生的管理方面，与家长之间的沟通太少，有时仅凭自