2015年小学四年级数学上册第5单元《平行四边形》解释.ppt

2.摆一摆。 把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 a b c （2）问题：你摆的和他一样吗？摆完后你有 什么发现？ （1）问题：你能将两根小棒都摆成和第三根 小棒互相平行吗？ （3）问题：你发现这个规律了吗？能再说一 说吗？ a b c 把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 （1）要求：请你将两根小棒都摆成和第三根 小棒互相垂直。 （2）问题：你是怎么摆的？ （3）学生汇报。 （4）问题：观察这三根小棒，你有什么发现？ 将你的发现和同学说一说。 第 5 单元 平行四边形和梯形 课题2 画垂线 一、创设情境 1.提问：什么叫做垂线？ 2.举例说一说生活中的垂线。 3.怎样画垂线呢？ 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 二、自主探究 1.过直线上一点画这条直线的垂线。 垂足 （1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 （2）沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角 顶点与直线上的已知点重合。 （3）沿另一条直角边画一条经过已知点的直线， 所画直线与已知直线互相垂直。 2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺 应该怎样画呢？试一试。 说一说是怎么画的。 3.（1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。