【创新设计】（山东专用）高考生物 第4讲 生物技术在其他方面的应用定时演练 新人教版选修1.docVIP

第4讲　生物技术在其他方面的应用 (时间：30分钟) 一、选择题 1．(2013·南京模拟)如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是 (　　)。 A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化 B．过程①②需要照光 C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D．通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 解析　本题考查花药离体培养的相关知识，意在考查考生的理解和应用能力。A错误，过程①表示脱分化，过程②表示再分化。B错误，通常幼小植株形成后才需要照光。C正确，通过过程①②③，花粉细胞形成了完整的植株，体现了花粉细胞的全能性。D错误，通过过程③获得的完整植株是单倍体，高度不育。 答案　C 2．(2013·杭州质检)下列有关植物组织培养的叙述错误的是 (　　) A．植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例 B．用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性 C．同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同 D．植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞 解析　若用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞的细胞壁，获得的原生质体仍具有全能性；同种植物不同基因型的个体或同一个体不同部位的细胞，其细胞的全能性因表达程度不相同而不同。 答案　B 3．(2013·天津检测)有关PC