人教版小学数学上数学教学计划及单元教案.docVIP

人教版小学数学四年级上 备课笔记 科目： 数 学 学校：_________________ 班级：四 （ ）班 教师： 日期： 2014 年8月 学 期 教 学 计 划 一、班级学生基本情况分析 概 况 全班（ ）人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。 上学期本学科合格率（ ）%；优秀率（ ）%，平均分（ ）分。 学 生 掌 握 双 基 情 况 分 析 从上学期的学习情况来看，大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，能提出并解决生活中的一些简单的数学问题，但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 学 生 学 习 态 度 及 习 惯 分 析 且具有良好的学习习惯，学习态度端正、要求上进、上课遵守纪律、能积极动脑、举手发言、作业按时认真完成，学习成绩比较理想。但仍有少部分学生学习基础差，学习不用心、懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。?? 因此，仍要在学习、行为习惯方面进行说服教育，养成爱学习、尊师守纪的好习惯，做健康向上的好少年。 二、学期教学总目标 思 想 品 德 1． 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2． 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 知 识 技 能 方 面 1、在数与计算方面，使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算方法进而发展数感，另一方面通过十进制记数法的学习对有关数学概念进行系统整理。 2、在空间与图形方面，通过丰富的数学活动，使学生进一步认识直线、射线、线段、角、垂线、平行线等，学会简单的作图方法。 3、在统计知识方面，让学生学会看懂两种统计图并学会分析，体会统计在生活中的应用。 4、 在解决问题方面，引导学生通过观察、猜测等活动，初步体会运筹的数学思想。 学 习 常 规 习 惯 方 面 1、 课堂：专心听讲，积极举手发言，不懂能积极提问。 2、 课外：课前认真预习，初步理解新知，找准难以理解知识，课后认真复习，认真做作业，能积极虚心求教。 3、 作业：认真审题，书写认真，能复查一到两遍。 4、培养学生各种良好习惯，使每位孩子在学习常规、学习习惯方面都比以前有所进步。 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教 材 的 概 况 1、 大数的认识。 2、 角的度量。 3、 三位数乘两位数。 4、 平行四边形和梯形。 5、 除数是两位数的除法。 6、 统计。 7、 数学广角。 8、 复习。 教 材 的 重 点 、 难 点 本册教学重点内容： 大数的认识，三位数乘两位数，角的度量、平行四边形、梯形， 除数是两位数的除法。 本册教学难点内容： 角的度量，数学广角。 四、提高教学质量的主要措施 提高课堂教学效率的措施 1、 课前认真研读教材，钻研教参，研究教法，同时了解学生，寻找一条既符合学生实际，又能提高教学效率的有效教学法。 2、 课堂上及时观察学生反应，及时调整教学进度及方法，争取“教法跟学法一起走”。 3、 课后了解学生收获情况，认真批评，从各种反映中查漏补缺。 联系家长，与生沟通，进行心与心交流，从学生思想上挖掘。 提优补差的措施 “爱心”：对每位学生充满爱心，把自己的学生当成自己孩子去关心，关心生活，关心学习。 “信心”：希望孩子们一切从“0”开始，鼓励每位孩子，相信都能在原有基础上得到发展。 “诚心”：对学生的真诚，即对教育工作的认真，对优生进行很多课外知识的引导和培训，对后进生多鼓励，多辅导，多练习。 “恒心”：对学生的教育要有恒心，贵在坚持，扬长避短，发挥教学长处，持之以恒。 其他 措施 多家访：不拘形式地进行家访，与家长及时联系，沟通，凝聚教学合力，争取家长支持，更好教育孩子。 多活动：针对学生特点，尽量把知识容于活动，比赛中，让学生在“玩中学，做中乐”，继续推行快乐数学。 多总结：及时总结学生近阶段情况，总结教师自身，以扬长避短。 多了解：了解学生，从谈话，接触中拉近距离，以便更好地教学。 五、教 学 进 度 表 周次 起 讫 时 间 教 学 内 容 1 9.4-9.5 大数的认识 2 9.9-9.12 大数的认识 3 9.15-9.19 大数的认识 4 9.22-9.26 大数的认识 5 9.28-9.30 1亿有多大 6 10.7-10.11 公顷和平方 7 10.08-10.11 角的度量 8 10.13-10.17 三位数乘两位数 9 10.20-10.24 三位数乘两位数 10 10.27-10.31 平行四边形和梯形 11 11.03-11.0