【课堂导练】2017年春八年级语文下册 第4单元 13 应有格物致知精神课后拓展训练 （新版）语文版.docVIP

13 应有格物致知精神 名校讲坛 1.主题解说 本文是一篇发言稿，同时也是一篇漫谈式的议论文。文章根据现代学术的发展和个人的经验教训，联系中国传统的文化背景和教育现状，精辟地阐明了格物致知精神在今天的重要性，希望中国学生对格物致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 2.重点突破 论证实验精神的重要，可举事例很多，为什么文中只举了明朝的王阳明和作者自己的例子来论证呢？ 提示：议论文中举例要有针对性，要有实际意义。举王阳明的例子，可以有力地说明不重视真正的格物致知精神的中国传统教育对中国学生的影响，很有现实意义；举作者自己的例子，现身说法，有力地说明了有实验精神在科学研究中的重要性。这样的举例，有针对性，增强了文章的说服力。 3.结构图解 提出问题：怎样了解自然科学 传统教育的弊端 分析问题： 实验精神的重要性 解决问题：培养科学实验精神 4.拓展延伸 有关“格物致知”的名言 学者先要会疑。 ——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。 ——张载 求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。 ——培根 我爱我师，我更爱真理。 ——亚里士多德 追求真理比占有真理更加难能可贵。