【课堂导练】2017年春八年级语文下册 第1单元 第4课 列夫 托尔斯泰教案 （新版）新人教版.docVIP

4《列夫 托尔斯泰》 教 材 分 析 本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。 学 生 分 析 学生们的知识面比较窄，对托尔斯泰的了解可以说是空白，所以课前应指导学生搜集有关托尔斯泰的材料，增加对这位大文豪的认识。 设 计 理 念 本文作者极尽夸张之能事，把本来就丑陋的托尔斯泰描绘得更为不堪。这种把一个正面人物、世界大文豪形容得这般恶俗，尔后笔锋一转又使前面的夸张描写作为后面的点睛之笔的铺垫，一波几折，制造矛盾的用心令人称奇，学习这种“兴风作浪”“跌宕起伏”的写作手法，能使学生感悟到语言文字的美妙，激发学生阅读写作的兴趣。 教 学 目 标 学习文中细致的肖像描写。体会文章涉及深广的人文背景。1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用他的内心世界 3