2015-2016学年岳麓版必修二 第8课 欧洲殖民者的扩张和掠夺 教案.docVIP

第8课 欧洲殖民者的扩张和掠夺教案 一、教材分析 1、课标要求： 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 2、教学目标： 知识与能力：列举葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的史实，说出三角贸易的流程，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点评价历史问题的能力。 过程与方法：通过引导学生阅读材料，认识殖民扩张对于荷兰和世界的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。通过学生演示与同伴互助探讨三角贸易对世界的影响。 问题探究法、表格归纳法、材料分析法、从影视中获取有效信息 情感态度与价值观：通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育；以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。 3、教学重点： 荷兰、英国的殖民扩张过程 4、教学难点： 殖民扩张与掠夺的影响 5、教学方法：问题探究式 二、教学过程 导入新课：同学们好，大国崛起是人类思考的永恒话题，它给我们带来许多启迪。从1500年到现在，世界上相继崛起过九个大国，你们知道都是哪些吗？ 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国。 师导：好了，同学们都很踊跃，谁能给大家详细说一下。 师总：说得不错，九大国中，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国从16到18世纪相继通过殖民扩张而崛起。它们扩张的过程怎样？影响如何？又有哪些启示呢？让我们带着这些问题一起来学习第8课《欧洲殖民者的扩张与掠夺》 新课： 一、葡萄牙、西班牙的早期殖民活动 师问：这是一幅16世纪初的欧洲地图，当时的的欧洲，殖民国家很多，哪些国家最先扩张的呢？ 生答：葡萄牙、西班牙。 师导：很好，就是葡萄牙、西班牙。它们扩张的情况是什么样子呢？让我们通过一段录像来走进当时的历史。 师问：好了，看完录像后，能说说葡萄牙的扩张地区在哪吗？ 生答：东方。 师问：西班牙呢。 生答: 美洲 师问：两国通过什么手段扩张的呢？ 生答：葡萄牙控制商路，垄断贸易。西班牙掠夺金银。 师导：残酷的殖民扩张让西、葡两国在16世纪掌握了世界霸权，但是，由于统治国家的封建贵族不重视发展工业，反而乐于从国外购买奢侈品享乐，因而掠夺的金银像水一样轻易流走了，大国的辉煌并没有持续长久。 二、荷兰—“海上马车夫” 师问：这是一幅欧洲贸易图，从白银的走向可以看出西、葡两国的霸权被谁取代了呢？ 生答：荷兰 师说：荷兰的取得了怎样的成就呢？让我们通过一段录像来了解一下。 师问：通过录像可以看出17世纪中叶的荷兰成为了世界头号贸易强国。荷兰的成就不禁让我们感叹，一个原来并不起眼的小国为什么会成为世界头号贸易强国呢？ 生答：1、地理位置优越，位于大西洋沿岸，地处欧洲的主要商路和国际贸易中心，便于航海贸易； 2、造船业和航运业发达，技术最先进，造价便宜，生产数量多，载货量大，国际竞争力强； 3、组建大型商业公司，增强竞争实力。 师问：代表，有何特点 生答：东印度公司，资本雄厚，有政府支持，扩张有力 师导：荷兰的成功充分说明了，国家小并非不可能成为强国，关键在于国人的心态。 师问：强大的荷兰贸易非常繁荣，阅读材料分析：繁荣的贸易给荷兰和世界都带来哪些影响呢？ 材料一：17世纪中叶，世界各地都能看到荷兰商人的身影。在阿姆斯特丹可以买到世界上任何地方的商品，如中国的瓷器等。荷兰人在亚洲的货栈里存储着各种商品，他们可以在中国的糖和欧洲以及巴西的糖之间选择，一旦其他国家出现短缺，它可以源源不断的供应。 材料二：英国运往法国的货物不直接运到法国，而在阿姆斯特丹卸货，再由莱茵河运往法国，荷兰人赚取了中间的差价，法国国王对此无可奈何。阿姆斯特丹在17世纪的地位就象今天的纽约一样控制着全球的贸易和金融。贸易的发达促进银行业的发展，荷兰人几乎给任何一个欧洲君主贷过款。 生答：1、对荷兰而言：使荷兰大发其财，国家崛起，称雄于世界，首都阿姆斯特丹在17世纪中叶成为国际金融中心 2、对世界而言：促进了各地区联系的加强及以欧洲为中心的世界市场的发展 师总：17世纪的荷兰无限辉煌，但也和西、葡一样悄然地衰落下去了 师问：谁取代了荷兰的地位呢？ 生答：英国 三、英国殖民帝国的崛起 师导：英国早在16世纪就开始扩张了，但掌握海上霸权的西、葡两国却禁止它同欧洲以外的世界交往。英国人该怎么办呢？让我们来了解一下当时的形势。 师问：德雷克的行动是一种什么行为？ 生答：海盗劫掠 师问：女王分红说明了什么？ 生答：政府支持 师问：海盗