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乡村文化的衰落与留守儿童的困境 江立华 内容提要 留守儿童问题是在社会转型的大背景下，农民向城市流动所引发的一个重要的社会现象，其 不仅是政策问题、制度问题 ，更是文化问题。面对现代文化的冲击，现实中的乡村文化与原本 的传统文化、乡 村历史记忆出现了断裂，农村陷入了较为严重的文化危机、伦理及秩序危机，乡村文化的衰落，乡村社区缺乏 生机与活力，乡村文化价值体系的解体，直接导致了乡村儿童精神世界的荒芜，加剧了留守儿童身上所表现出 的问题的严重性。为了解决此问题，我们需要从重建乡村文化和加速城市化进程两个方面展开努力，通过建 设乡村公共文化、发展集体主义理念、重建乡村认同、改革乡村学校教育、协调城乡发展，从根本上解决留守儿 童问题。 关 键 词 乡村文化 留守儿童 教育 社会化 问题的提出 留守儿童问题是在社会转型的大背景下，农 民向城市流动所引发的一个重要的社会现象。近 年来，随着留守儿童数量的不断增加 ，留守儿童 逐渐成为社会的一个公共议题，不仅被学者所关 注和加以研究，而且引起了社会各界的普遍关注。 所谓留守儿童是指农村中因父母双方或单方 长期(时间长度一般在半年以上)外出务工或经 商，由祖辈、父母单方或他人抚养和教育的、年龄 在 6—16周岁之间的儿童和无人照顾的儿童。将 留守儿童当做一个公共议题和亟需解决的社会问 题，在很大程度上是因为我们被告知，留守儿童的 “留守”状态 会对他们的生活和学习等各个方面 造成诸多的负面影响，在留守儿童身上发生了不 同于普通儿童的许多“问题”——这也是许多实 证研究的潜在假设。但是，如果我们放开历史的 视野就会发现，由于亲子分离而形成的留守儿童 并非是一个新生群体，该群体存在的历史可以追 溯到近代甚至更早。无论是历史上的走西口、闯 关东之类的人 口国内迁移，还是下南洋形成的人 口海外迁移，都导致了大量留守儿童的产生。明 清时期，安徽徽州商人大量去江浙等地经商，在他 们的家乡也存在大量的留守儿童。而由城市化产 生的留守儿童，在近代的浙北、苏北等地也早就初 具规模。不过彼时，留守儿童尚未成为一个社会 问题群体。为什么20世纪90年代以后，留守儿 童问题成为社会的一个公共议题呢?我们认为这 不仅仅是因为留守儿童的规模 日益庞大，经过一 系列的社会建构和学术建构活动，得以“被发现” 和形塑，更主要的原因还在于乡村社会的嬗变，使 乡村的育人环境发生了根本性变化。在通往现代 本文系国家社科基金项目“城乡一体化背景下农民工权益保障”(项 目号：09BSH012)和教育部新世纪人才支持计划项 目“城乡一 体化与农民工转型研究”(项目号：NCET一08～0787)的阶段性成果。 108 乡村文化的衰落与留守儿童的困境 化、城市化的路途之中，乡村社会完全处于劣势和 被动地位，乡村文化衰落了。身强力壮的劳动力 到城市打工挣钱，获得了见识，开阔了眼界，却已 经远离乡村生活，对于当下的乡村文化生活秩序 而言，他们处于一种“不在场”的状态。而传统乡 村文化的代表——年长者，则因无法适应社会的 发展而沦为乡村社会的边缘人物，乡村本土文化 秩序处于迅速瓦解之中。更为关键的是乡村文化 价值体系的解体。求富裕成为乡村人压倒一切的 生活目标，利益的驱动几乎淹没一切传统乡村社 会文化价值，经济成为乡村生活中的强势话语，乡 村生活逐渐失去了自己独特的文化精神内涵，赌 博、买码、暴力犯罪盛行。这种乡村社会衰落和文 化解体的局面，必然导致乡村儿童精神的荒漠化， 极大地影响乡村儿童的成长，对乡Ji,~JL童成长造 成困扰。从这个意义上也可以说，留守儿童问题， 不仅仅是亲子分离造成的，也与乡村文化的衰落 有关。并且，这些问题很大一部分并不是留守儿 童群体独有的，也是众多农村儿童共同面临的。 现在学术界在讨论留守儿童问题和困境时， 绝大多数将其归咎于个体和家庭层面的因素，强 调亲子分离是造成留守儿童问题化的主要原因， 而很少有研究者关注“社区文化”这一层面因素 对留守儿童的影响。社区作为儿童社会化的重要 场域，无疑是影响留守儿童发展的重要因素。社 区文化功能的完备显然是儿童社会化的重要条 件。中国大规模的人口流动在家庭层面造成了亲 子分离，而在社区层面则造成了村庄的凋敝和空 心化。人口流动所导致的乡村结构变迁不仅仅体 现为人口组成的变化，也体现为乡村文化的嬗变。 而这些变化对留守儿童的影响是更为根本的。 乡村文化衰落对留守儿童的影响 对于中国传统农村的乡土性特点，费孝通在 《乡土中国》一书中做了较为经典的概括，提出了 “熟人社会”的概念，并指出：“乡土社会的生活是 富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域 上的限制，在区域间接触较少，生活隔离，各自保 持着孤立的社会圈子。乡土社会在地方性的限制 下成了生于斯、死于斯的