【高考调研】考历史 23-1 中外历史人物评说课件 新人教版.pptVIP

新课标· 历史 · 高三总复习 高考调研 第二十三单元 中外历史人物评说 高考调研·单元解读 1.古代中国的政 治家 ①秦始皇；②唐 太宗；③康熙帝 1.(1)简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集 权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过 (2)列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在 推动中国封建社会发展中的历史作用 (3)评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作 用 最新考纲展示 课标要求 2.东西方的先哲 ①孔子；②柏拉 图和亚里士多德 3.杰出的科学家 ①李时珍、詹天 佑、李四光；② 牛顿、爱因斯坦 2.(1)了解孔子的生平、基本思想观点和政治主 张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位 和影响 (2)简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主 要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精 神，认识其对世界思想文化的贡献 3.(1)了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的 主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献 (2)了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要 科学成就，认识他们在社会发展中的作用 4.欧美资产阶级革 命时代的杰出人物 ①克伦威尔；②华 盛顿；③拿破仑 5.“亚洲觉醒”的先 驱 ①孙中山；②甘 地；③凯末尔 4.(1)讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要 活动，分析其功过 (2)概述华盛顿在美国独立战争中的建国初期的主要 事迹，评价其历史贡献 (3)简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产 阶级革命的影响 5.(1)概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建 立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中 国社会巨变中的历史作用 (2)讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合 作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动 中的历史作用 (3)了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要 活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献 6.无产阶级革命家 ①马克思、恩格 斯；②列宁；③毛 泽东、邓小平 6.(1)了解马克思、恩格斯的革命活动和主 要理论贡献，体会其为创立马克思主义学 说而不懈奋斗的探索精神 (2)简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本 史实，认识其在社会主义革命和建设方面 的贡献 (3)了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家 领导中国革命和建设的历史贡献，认识其 把马克思主义与中国革命实际相结合的创 新精神 高考复习导航 本单元是高考重点命题区域。从2012年高考的命题情况看，应注意以下三方面：①高考试题重点考查历史人物的贡献，一般要求认识历史人物积极的一面，很少考查历史人物对历史发展产生消极影响的历史活动。如浙江卷考查康熙帝崇尚儒家文化的内容，福建卷考查康熙帝收复台湾的作用和意义。②高考试题多将多个人物进行对比，要求考生认识他们历史活动的异同点。③高考试题多考查教材以外的历史人物，需要考生从试题材料中提取有效信息，然后根据评价历史人物的一般原则，对历史人物进行科学的评价。如课标全国卷考查道光帝在鸦片问题上的认识和措施，要求评价道光帝的禁烟政策。 在2014年高考备考复习中应注意：①注意从国家统一民族团结的角度复习秦始皇、唐太宗巩固统一的政治、经济及民族措施。②重视资产阶级革命时代杰出历史人物的同时，加强对无产阶级革命领袖人物的关注，注意从历史人物生活的时代背景、具体思想、实践活动、历史贡献等方面分析。③注意将中外科学家进行分析比较，掌握科学家的活动对社会进步和历史进程的影响。 第1讲 古代的政治家、思想家和杰出科学家 考点梳理·专家解读 考点 古代的政治家、思想家和杰出科学家 基础知识梳理 1.中国古代的政治家 (1)秦始皇： ①灭六国，统一全国：建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 ②巩固国家统一，加强中央集权，采取了一系列的措施：完善政治制度，自称始皇帝，完善官制，设“三公”，实行郡县制；统一度量衡、货币、文字；北击匈奴，南征百越，拓展疆域；加强交通建设。 ③实行暴政：包括焚书坑儒，加强思想控制；修建万里长城，耗费人力、物力；大兴土木，修阿房宫、骊山墓，徭役繁重。 (2)唐太宗： ①在唐太宗统治时期，注意调整统治政策，政治清明，经济发展，出现“贞观之治”的盛世局面。 ②采取的措施包括：进行制度调整和创新，推行均田制、租庸调制、完善三省六部制和科举制，对后世产生重要影响；促进民族团结和发展，实行较开明的民族政策，采取“战而后和”的策略；实行开放的对外政策。 ③晚年写《帝范》，反省自己。 (3)康熙帝： ①致力于巩固国家统一：平定三藩之乱，收复台湾，平定蒙古准噶尔贵族叛乱，以会盟形式笼络蒙古各部，在蒙藏地区册封四大活佛，抗击沙俄侵略。 ②注意尊孔崇儒，学习儒家经典，笼络汉族官僚。 ③在位期间，政治清明、经济发展、社会稳定，奠定