【高考调研】考历史二轮复习（知识探究+重点理解+易错提醒+热点链接）第一部分 第15讲 20世纪的战争与和平课件 新人教版.pptVIP

（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。（10分） 【答案】 （1）第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。（5分） （2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分） 相关基础知识回顾 1.越南战争 （1）背景：越南人民，统一斗争；取代法国，美国涉足。 （2）概况：特种战争——局部战争——停战协定。 （3）结果：1973年巴黎停战协定签订，美国失败；1975年越南南北统一。 （4）影响： ①对越南而言，带来了灾难，结束了分裂，实现了国家统一。 ②对美国而言，消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成了深远影响；美国不得不调整外交政策，实行战略收缩，改善与中国的关系。 ③对世界格局，美苏争霸呈现出苏攻美守的态势。 2.海湾战争 （1）伊拉克于1990年8月入侵吞并科威特，联合国通过决议，要求伊拉克无条件撤军，对伊拉克实施全面制裁，并授权多国部队使用武力解决海湾危机。 （2）以美国为主的多国部队于1991年1月实施“沙漠风暴”行动，使伊拉克遭受沉重打击。 （3）多国部队于1991年2月发动“沙漠军刀”地面攻势，迫使伊拉克接受安理会的决议，战争基本结束。 重点理解 战后初期的和平运动： （1）兴起的原因： ①两次世界大战的浩劫使人们更加清醒地认识到战争的危害，同时反思战争给人类留下的教训。 ②二战后，美国挑起“冷战”，威胁着人类的和平生活。 ③核战争的乌云给人类生存发展造成巨大威胁。 ④社会主义国家和各国共产党的号召和组织。 （2）新特点及其原因： ①核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞赛，对人类的生存发展构成了巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是核运动为中心。 ②由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类都面临战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。 ③随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的问题。因此，和平运动越来越趋向国际化。 （3）作用： ①二战后反战和平运动对战后世界局势的发展产生了重要影响。 ②反战和平运动教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供了坚实的基础。 历年高考真题精选 （2012·山东）（10分）经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。 撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 ———保罗·肯尼迪《联合国过去与未来》 新课标二轮重点讲练·历史 高考调研 第15讲 20世纪的战争与和平 考点解读 1.20世纪先后爆发的两次世界大战、两次大战后国际局势的演变及维护世界和平与发展的运动、二战后出现的全球性冷战和局部战争是本教材的主题内容。 2.20世纪战争与和平的重大历史事件、历史现象及其对人类文明发展产生的重大影响。战争与和平问题关系世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰。认识到争取世界和平、避免战争的灾难是国际社会最关注的重大问题。 学法指导 1.注意比较20世纪以来世界主要战争及其国际关系格局演变的特征。如比较两次世界大战的异同点、凡尔赛——华盛顿体系与雅尔塔体系的异同、国联与联合国的异同点等。 2.理解20世纪世界大战和二战后每次局部战争爆发的背景、分析和认识战争的性质；从战争的过程中双方优势转变的情形和战争的后果与影响上，总结影响国际格局演变的因素。 3.值得注意的是：高考试题命题基本围绕教材内容设计，因此要特别注意掌握教材内容。 一、从第一次世界大战到第二次世界大战 高考真题探究 【例题1】 （2013·山东）（10分）1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料，回答问题。 ①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；④国联无力干涉。 ——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》 （1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分） （2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分） 【答案】 （1）①的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。 ②的依据：英国为维护自身利益，对法西斯国家推行绥靖政策。 ③的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中立政策”。 ④的依据：从“国联制度设计缺陷”“英法控制国联，实行绥靖政策”“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答，言之有理均可得分。（8分） （2）