2-1旅游资源的分类与特性.pptVIP

请拿出你的课本、 地图册、还有你的激情和自信。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！ 温馨提示带着你 100% 的热情！带着你 100% 的感恩！快 乐 出 发！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 旅游资源的分类和特性 课程标准 课标解读 简述旅游资源的内涵；比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 1.理解旅游资源的内涵。 2.列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别。 3.运用资料说明旅游资源的特性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讨论内容： 1、自学中的疑点 2、探究内容 预习自测答案1-10 要求： 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 分组合作，讨论释疑 BDDCB BBABB Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究内容 探究一 探究二 探究三 展示组 点评 非展示同学任务 展示点评、质疑拓展 展示：⑴脱稿 书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范。 ⑵非展示同学B、C层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 点评：⑴先点评思路方法；应该注意的问题，再点评对错，进行联系拓展。最后要回扣学习目标。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动,并且具备旅游开发利用条件的事物和现象,都称为旅游资源。 探究一： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 旅游资源的形成条件 旅游者的角度： 旅游业的角度： 对旅游者的吸引力 经济效益、社会效益 探究一： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自然界、人类社会中的事物和因素 海市蜃楼 自然灾害遗迹 古民居 龙舟竞渡 神话传说 重要的体育盛会 渔民出海捕鱼 是不是旅游资源 是 是 是 是 是 是 是 判断理由 这些自然界、人类社会中的事物和因素,都符合旅游资源形成应该具备的两个条件 可开展的旅游活动 海市蜃楼参观游 自然灾害参观教育 古民居参观,如山西平遥古城参观 观看龙舟端午游 结合当地资源开展神话游 北京奥运游 渔村旅游活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究二： 气势磅礴的泰山,是中华民族的象征。从司马迁的名言“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”到“有眼不识泰山”“泰山压顶不弯腰”……都在不断加深着我们对泰山的向往。登临泰山,犹如攀登长城一样,成为许多中国人的梦想。读泰山旅游景点线路图,回答下列问题。 (1)泰山旅游景点各属于哪类旅游景观? 五大夫松、日观峰、玉皇顶、 一线天、桃花峪等属于自然旅游景 观,岱庙、红门、经石峪、中天门、 十八盘、南天门