2013—2014学年度第一学期10月月考剖析.pptVIP

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2017-03-30 发布于北京
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2013—2014学年度第一学期10月月考剖析

2013-2014学年度第一学期七年级生物10月月考考试试卷分析吴师群 2013-10-20 1、基本结构第二部分学生答卷情况分析 1、年级及班级考试情况第三部分学生存在的问题学生存在的问题： 1、学生阅题能力差，审题不仔细，不能正确理解题目要求，不按题目要求作答。 2、对概念知识的掌握理解不透。 3、应变能力较差，不会找到与问题相关的信息，组织考试知识的能力差。 4、部分学生没有学习的兴趣与动力，没有追求，许多学生这次考试都有交白卷现象。 5、书写不规范。第四部分今后教学启示一些教学启示 3、重视概念，加强学习方式的变革，重视“能力”的培养。多提倡探究性教学活动、体验性教学活动。重视“认知”教学的生成过程。也是培养学生探究能力，独立思考以及独立解决问题的能力的有效途径。一些教学启示 4、万事开头难，初一新生学生对生物学的认识要有一个过程，学生的生物学基础知识掌握不多，学生对生物学科考试还很陌生，学生读题、分析题干、组织考卷知识等方面的能力需要培养和加强。一些教学启示复习阶段的一些教学启示 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、一些教学启示。一试题分析一、试卷结构简析；二、学生答卷情况简析；三、学生存在的问题； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 试卷结构简析第一部分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题序题型分值满分一 1—25 选择题 2x25=50 100分二 26—32 非选择题 6+8+4+2+10+4+18=60 考试时间：100分钟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）、基础性：考查基本概念，基本知识，基本的思考能力和解答能力（3）、实践性：关注生活，关注生活中的生物，让学生用所学知识解决实际问题。（2）、发展性：重视学生认知的发展特点，重视学生思维能力的发展与训练 2、试题整体情况介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、全面性：内容覆盖面广，主要知识内容全部涉及。章节内容第一单元生物和生物圈题号 2。3。4。11。12。28。29 1、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、30、31、32 具体内容第一章认识生物第二章了解生物圈分值 16 84 合计 102 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级年级七一七二七三任课教师 ? 李玉万吴师群李玉万总分 3827 1219 2026 582 平均分 44.5 42.0 48.2 38.8 优秀率 4.65 6.9 4.8 0 及格率 23.2 24.1 26.1 13.3 低分率 37.2 41.3 28.5 53.3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N