学年高中政治1.1.1 揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1.pptVIP

一、货币的本质 探究问题1 提示:(1)共同特征:耗费人类劳动,是劳动产品;需要购买,需要交换。 (2)不是。虽是劳动产品,但不用于交换。 探究问题2 提示:(1)需要搭配成相互需要对方商品的双方。 (2)找到大家都普遍乐意接受的商品作为交换媒介。 探究问题3 提示:商品是使用价值和价值的统一体。其基本属性是使用价值和价值。 二、货币的基本职能 探究问题4 提示:是商品的价格。体现了货币的价值尺度职能。 探究问题5 提示:充当商品交换的媒介,发挥流通手段的职能。 探究问题6 提示:商品-货币阶段跳跃不成功,表明商品生产者生产的商品卖不出去,可能导致商品生产者破产倒闭。 三、纸币 探究问题7 提示:(1)用金属铸币。 (2)纸币的优点:制作成本低,易于保管、携带和运输。 一、货币的职能 1.基本职能:价值尺度和流通手段 价值尺度 流通手段 原因 货币本身是商品,有价值 货币的本质是一般等价物,能够与其他一切商品相交换 影响 一切商品的价值都由货币表现,商品价值的大小表现为货币的多少 直接的商品交换变成以货币为媒介的商品流通 2.其他职能:支付手段、贮藏手段、世界货币 支付手段 贮藏手段 世界货币 含义 赊销、赊购的时候,货币执行的是支付手段的职能 货币退出流通领域,作为财富贮藏起来 在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额等 产生 随着商品赊账买卖的产生而产生 在商品交换中逐步产生 是货币作为社会财富的代表在国与国之间转移时产生的 【深化点拨】 1.货币职能的比较: 价值尺度 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 货币 形式 观念 现实 现实 现实 现实 是否 足值 是 否 否 是 否 2.用标志词判断货币的职能: (1)价值尺度:多用“标价”“价格”等词语。 (2)流通手段:多用“购买”“买卖”等词语。 (3)支付手段:多用“赊销赊购”“还债”“利息”“税款” “工资”等词语。 (4)贮藏手段:多用“保存”“退出流通领域”等词语。 (5)世界货币:“国际支付”“国际收支”等。 【生活零距离】 秋天来了,天气逐渐转凉。一位妈妈想通 过网购为儿子买一件长袖衬衫,在看中了一件 标价168元的衬衫后,经过与卖家的讨价还价, 最终以128元买下了这件衣服。 思考:这里的168元、128元分别执行了货币的 哪种职能? 提示:168元执行的是货币的价值尺度职能,128元执行的是货币的流通手段职能。 【过关题组】 1.(2013·上海高考)某日报报道,“国际金价继4月12日暴跌4.1%后,4月15日再次出现断崖式跳水。纽约黄金期货价格最低探至每盎司1 356美元,跌幅超过9%”。文中“每盎司黄金 1 356美元”表示(　　) A.美元的含金量 B.美元在执行计价单位的功能 C.美元充当着黄金交易的“中间人” D.黄金作为货币在流通 【思路点拨】选B。本题以黄金的美元价格为素材,考查学生对货币职能的理解。做好本题的关键是理解货币职能在社会生活中的体现。“每盎司黄金1 356美元”是黄金的美元价格,即美元在代替金属货币执行计价单位的功能,B项正确;美元的含金量是指美元的市值,而不是美元的职能,A与题意不符;美元在代替金属货币执行计价单位的功能,而不是商品交换媒介的作用,C项不正确;“每盎司黄金1 356美元”说明黄金作为商品在出售,而不是货币,D项错误。故选B。 【时政术语】盎司 英制重量计量单位,为一磅的十六分之一。 “盎司”是国际上通用的黄金计量单位。 一盎司约相当于我国旧度量衡(16两为一 斤)的一两,旧时银行按旧衡制收进的黄金, 都要按1两(旧制)等于1.004 7盎司折合入 库,就是说,旧制1两比1盎司略多一点。现在实行的新度量衡制,1盎司就等于31.103 5克,也就是等于市斤制的0.622两。 2.(2014·济南高一检测)2014年元旦期间,王先生最终以 11 800元购买了一台标价为13 999元单反相机。这里的 “11 800元”和“13 999元”分别体现了货币的　　　和 　　　职能。(　　) A.价值尺度　流通手段 B.流通手段　价值尺度 C.流通手段　支付手段 D.价值尺度　商品流通 【思路点拨】选B。本题考查货币职能的知识。由材料中的“购买”和“标价”等关键词可知,这里的“11 800元”充当了交换的媒介,执行了流通手段的职能;“13 999元”是单反相机的价格,执行了价值尺度的职能,因此B符合题意。 【变式训练】下列关于货币的说法正确的是(　　) ①货币的本质是一般等价物 ②货币是商品流通长期发展的产物 ③先有商品,后有货币 ④布帛、贝壳、金银等都曾固定地充当过货币 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 【解析】选D。货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品,其本