数据库的设计与实现er转换为联系模式.pptVIP

下载本文档

12
0
约 58页
2017-03-30 发布于四川
举报
版权申诉

数据库的设计与实现er转换为联系模式.ppt

1、本文档共58页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

数据库的设计与实现er转换为联系模式

4.3.2弱实体vs强实体弱实体方案转化的逻辑模式 acc(accno,accname) emp(eno,ename) trans(accno,lineno,transdate,dealnum,rualdate,eno) rual(accno,date,accrual) 强实体方案转化的逻辑模式： acc(accno,accname) emp(eno,ename) trans(tid,accno,lineno,date,dealnum,rid,eno) rual(rid,accno,date,accrual) 课堂练习：请分别给出两种逻辑模式的模式图试述你更喜欢哪种方案？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 数据库系统概念----E-R 4.3.3继承关系?表继承关系的三种处理方案 ①父类、子类分别建表 p(pid,name) s(pid,sno,dept) t(pid,tno,dept) ②父类并入子类，只为子类建表 s(pid,name,sno,dept) t(pid,name,tno,dept) ③子类并入父类，只为父类建表 p(pid,name,sno,s-dept,tno,t-dept) 比较：三种方案各有优缺点，都可以接受设计人员根据具体情况，综合评定选择确定最终方案讨论：针对这个示例，你更愿意选择哪个方案？ ISA 学生 person pid name sno dept 教师 tno dept Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.3.3练习与讨论学校系统概念模型如下E-R图所示：请按照继承关系三种处理方案分别转化成表比较各方案优缺点，你更喜欢哪种方案？教师课程学生上课讲授人员图书借阅 ISA tno name cno cname bno bname pid age sno Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.3.3练习与讨论：参考答案一父类、子类分别建表实体转化成表 person(pid,name,age) student(pid,sno) teacher(pid,tno) book(bno,bname) course(cno,cname) 联系转化成表 pb(pid,bno) tsc(t-pid,s-pid,cno) tc(pid,cno) 没有联系转化的表需要和实体转化的表合并教师课程学生上课讲授人员图书借阅 ISA tno name cno cname bno bname pid age sno Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.3.3练习与讨论：参考答案2-1 父类并入子类，只为子类建表2-1 实体转化成表 student(pid,sno,name,age) teacher(pid,tno,name,age) book(bno,bname) course(cno,cname) 联系转化成表 pb(pid,bno)//pid参照谁？ tsc(t-pid,s-pid,cno) tc(pid,cno) 没有联系转化的表需要和实体转化的表合并教师课程学生上课讲授人员图书借阅 ISA tno name cno cname bno bname pid age sno Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.3.3练习与讨论：参考答案2-2 父类并入子类，只为子类建表2-2 实体转化成表 student(pid,sno,name,age) teacher(pid,tno,name,age) book(bn