版高中物理 18章 阶段复习课课件 新人教版选修3-5.ppt

* 第十八章 阶段复习课 一、卢瑟福的核式结构模型 1.核式结构模型 1911年由卢瑟福提出，在原子中心有一个很小的核，叫原子核.它集中了全部的正电荷和几乎全部的质量，电子在核外空间运动. 2.原子核的电荷与尺度 (1)原子内的电荷关系：各种元素的原子核的电荷数与含有的电子数相等，非常接近于它们的原子序数. (2)原子核的组成:原子核是由质子和中子组成的,原子核的电荷数就等于原子核中的质子数. (3)原子核的大小:实验确定的原子核半径R的数量级为10-15 m,而原子的半径的数量级是 10-10 m.因而原子内部十分“空旷”. 二、光谱 光谱分类 发射光谱 吸收光谱 连续谱 线状谱 1.连续谱 (1)产生：炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱，如电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续谱. (2)特点：其光谱是连在一起的光带. 2.线状谱：只含有一些不连续的亮线的光谱. (1)产生：由游离状态的原子发射的，因此也叫原子光谱，稀薄气体或金属的蒸汽的发射光谱是线状谱.实验证明，每种元素的原子都有一定特征的线状谱，可以使用光谱管观察稀薄气体发光时的线状谱. (2)特点：不同元素的原子产生的线状谱是不同的，但同种元素原子产生的线状谱是相同的，这意味着，某种物质的原子可用其线状谱加以鉴别，因此称某种元素原子的线状谱为这种元素原子的特征谱线. 3.吸收光谱 (1)定义：高温物体发出的白光通过某物质后，某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱. (2)产生：由高压气体或炽热物体发出的白光通过温度较低的气体后产生的. (3)特点：在连续谱的背景上有若干条暗线.实验表明，各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该原子的线状谱中的一条亮线相对应.即某种原子发出的光与吸收的光的频率是特定的，因此吸收光谱中的暗线也是该元素原子的特征谱线. 三、自发跃迁与受激跃迁的比较 1.自发跃迁 (1)由高能级到低能级，由远轨道到近轨道. (2)释放能量，放出光子(发光)：hν=E初-E末. (3)光谱线条数为： 2.受激跃迁 (1)由低能级到高能级，由近轨道到远轨道. (2)吸收能量 ①光照射 ②实物粒子 四、三个原子模型的对比 核式结构 模型 成功和局限 原子结构 “枣糕” 模型 实验基础 电子的发现 原子是一个球体，正电荷均匀分布在球内，电子镶嵌其中 可解释一些实验现象，但无法说明α粒子散射实验 卢瑟福的α粒子散射实 验 原子的中心有一个很小的核，全部正电荷和几乎全部质量集中在核里，电子在正电体外面运动 成功解释了α粒子散射实验，无法解释原子的稳定性及原子光谱的分立特征 成功和局限 原子结构 玻尔的原 子模型 实验基础 氢原子光谱的研究 在核式结构模型基础上，引入量子观念 成功解释了氢原子光谱及原子的稳定性，不能解释较复杂原子的光谱现象 原 子 结 构 原子 核式 结构 模型 玻尔 的原 子模 型 电子的发现 原子 核式 结构 模型 原子的核 式结构 阴极射线：高速_______流 _________发现电子：揭示原子有 复杂结构 α粒子散 射实验 绝大多数α粒子_________运动方向 少数α粒子发生_______ 极少数α粒子发生_________偏转， 甚至被反弹 原子核：集中了_____________和几乎 全部质量 电子：绕_________高速旋转成功解释了 _________________，不能解释氢光谱 ①电子 ②汤姆孙 ③不改变 ④偏转 ⑤大角度 ⑥全部正电荷 ⑦原子核 ⑧α粒子散射实验 玻尔 的原 子模 型 轨道_________与定态 能级跃迁和频率条件： _____________ 氢原子能级图 玻尔理论的局限性 氢原子 光谱 _________ 连续光谱 光谱 巴耳末公式： =_____________ (n=3,4,5…) 玻尔的原子模型 ⑨线状谱 ⑩ ?量子化 ?hν=Em-En 一、原子的核式结构 α粒子散射实验结果及由此建立的学说： 1．实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数α粒子仍沿原来的方向前进；少数α粒子有较大的偏转；极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的甚至被弹回,偏转角达到180°． 2．核式结构学说：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核内，电子绕核运转． 3．该部分主要考查核式结构理论的建立过程，电子绕原子核转动中有关能量、加速度等问题． 【典例1】关于α粒子散射实验，下列说法正确的是( ) A.在实验中观察到的现象是：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数发生了较大偏转，极少数偏转角度超过90°，有的甚至被弹回 B.使α粒