信息采集演示课件[关于学校食堂倒饭].pptVIP

关于学校食堂倒饭现象的思考？ 请列出信息提纲： ？ 题 纲 平均每天倒饭的重量？ 平均每天倒饭的人数？ 平均每天倒饭的男女生比例？ 倒饭学生生活习惯？ 倒饭学生家庭环境？ 倒饭的讨论分析？ 倒饭的原因？ 学校残汤的去向？ 别的学校倒饭情况？ 对于倒饭现象学校的管理与引导？ 联想餐馆、酒店的浪费？ 呼吁的行动！ ……（实践中增加） 获取信息的做法： ？ 题 纲 平均每天倒饭的重量？ 平均每天倒饭的人数？ 平均每天倒饭的男女生比例？ 倒饭学生生活习惯？ 倒饭学生家庭环境？ 倒饭的讨论分析？ 倒饭的原因？ 学校残汤的去向？ 别的学校倒饭情况？ 对于倒饭现象学校的管理与引导？ 联想餐馆、酒店的浪费？ 呼吁的行动！ ……（实践中增加） 题 纲 平均每天倒饭的重量？（称一下） 平均每天倒饭的人数？（现场调查统计） 平均每天倒饭的男女生比例？（统计） 倒饭学生生活习惯？ （调查分析） 倒饭学生家庭环境？ （调查分析） 倒饭的讨论分析？ （分析） 倒饭的原因？ （调查分析） 学校残汤的去向？ （调查暗访） 别的学校倒饭情况？ （调查、资料查阅） 对于倒饭现象学校的管理与引导？ （调查访问） 联想餐馆、酒店的浪费？ （收集查阅） 呼吁的行动！（有哪些方式？） 信息来源归纳： 获取信息的方法： ？ 采集信息的方法： 获取信息是文字？数据？图片？音频？视频？ ？ 采集信息的方法： 采集信息的工具： 信息管理 信息数字化 建立特定的文件夹归类管理 数据库管理 文件格式 信息存储格式 文字： .txt .doc .html .pdf 图形图像：.jpg .gif .bmp 动画：.gif .swf 音频：.wav .mp3 .midi 视频：.avi .mpg .mov .rm * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 事物本身 他人 媒体 分析讨论 垃圾桶测量、观察 学生、老师、校领导、家长 报纸、书刊、网络、电视 根据以上信息分析 原始信息，第一手资料 向当事人、管理层、社会人士了解信息。 成形信息，更广角度了解信息 得出新信息（结论） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 事物本身 他人 媒体 归纳 观察、测量、 实验、体验（王婆的瓜需亲口尝一尝）、统计 调查（问卷） 、访问、请教（专家、权威） 查阅书刊（图书馆、书店）、网络、电视收看 分析讨论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2