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八年级数学学案 课题 勾股定理二 主备人 课时 时间 学习目标 1．会用勾股定理解决简单的实际问题。 2．树立数形结合的思想。 重点 运用勾股定理 难点 运用勾股定理解决简单的实际问题。 导学过程 师生活动 知识回顾： 填空：1.勾股定理的应用前提是 三角形，已知它的两条边 长，求第三条边的长，要弄清哪条边是直角边， 哪条边是斜边，不能确定时，要 。 2.在Rt△ABC，∠C=90° （1）已知a=b=5,则c= 。 （2）已知c=17,b=8, 则a= 。 3.已知直角三角形的两条边分别是1、2，则第三条边是 新课导学 例习题分析 例1如图，一架长2.5米的梯子，斜靠在一面竖直的墙上，这时梯子底端离墙0.5米，为了安装壁灯，梯子顶端需离地面2米，那么梯子底端应向离墙的方向外滑动多少米? 分析：⑴在△AOB中，已知AB=2.5，BO= ，利用勾股定理计算OA= ⑵ 在△COD中，已知CD= ，CO=2，利用勾股定理计算OB= 则BD=OD－OB 相应练习： 如图所示,一架2.5m长的梯子AB,斜靠在一竖直墙AC上,这时梯足B到墙底端C的距离为0.7m. (1)、此时梯子顶端A距离地面多高？ （2）、如果梯子的顶端沿墙下滑0.4m,那么 梯足B是否也外移了0.4m? (3)、梯子的顶端下滑多少米时,梯子顶端下滑的距离与底端外移的距离相等？ 学后反思 通过本节课的学习，利用勾股定理，你能够解决哪些问题？还有哪些不足？ 达标检测 1．如图，欲测量松花江的宽度，沿江岸取B、C两点，在江对岸取一点A，使AC垂直江岸，测得BC=50米， ∠B=60°，则江面的宽度为 。 2．有一个边长为1米正方形的洞口，想用一个圆形盖去盖住这个洞口，则圆形盖半径至少为 。 3．一根32厘米的绳子被折成如图所示的形状钉在P、Q两点，PQ=16厘米，且RP⊥PQ，则RQ= 厘米。 4．如图，钢索斜拉大桥为等腰三角形，支柱高24米，∠B=∠C=30°，E、F分别为BD、CD中点，试求B、C两点之间的距离，钢索AB和AE的长度。 (5图) 5（拓展）：如图所示，小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆的绳子垂到地 面还多1m， 当他把绳子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，你能帮他求出旗杆的高 AB吗？ 课后作业 必做 1．如图，一根12米高的电线杆两侧各用15米的铁丝固定，两个固定点之间的距离是 。 3．建一个的塑料大棚， 2.建一个如图的塑料大棚, 请你根据图中给出的尺寸，计算一下覆盖在顶上的塑料薄膜需要 平方米 3.如图,一架长2.5米的梯子,斜靠在一面竖直的墙上,这是梯子底端离墙0.7米.现将梯子向下滑到离地面2米处的地方,那么梯子底端再向远离墙的方向滑动( ) A 0.4米 B 0.8米 C 0.9米 D 1.5米 选作 1.在一棵树的10米高处有两只猴子，一只猴子爬下树走到离树20米处的池塘的A处。另一只爬到树顶D后直接跃到A处，距离以直线计算，如果两只猴子所经过的距离相等，则这棵树高_________________________米。 2．如图，有一只小鸟在一棵高13m的大树树梢上捉虫子，它的伙伴在离该树12m，高8m的一棵小树树梢上发出友好的叫声，它立刻以2m/s的速度飞向小树树梢，那么这只小鸟至少几秒才可能到达小树和伙伴在一起？