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* Excel常用函数的使用 主讲：湖南省郴州师范学校 胡满仁 国家规划新教材——高等教育出版社《计算机应用基础》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说目标 说理念 说反思 说过程 说教法学法 说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 说教材 国家规划教材，高等教育出版社 《计算机应用基础》第6章第2节 教材 地位与作用 已学：公式的使用。 初学：单元格地址引用。 本课：Excel核心内容之一。 计算机等级考试重要内容。 (与职业资格证书考试对接） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新大纲指出：要培养学生获取、分析、处理信息的能力和解决实际问题的能力，逐步养成独立思考、主动探究和团结协作的精神。在理论上“少讲”，操作上“精练”。 二 说理念 理念一：小组单位——学习 理念二：任务驱动——激发兴趣 理念三：做中学，做中教——完成教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习公式，进一步掌握单元格地址引用。 理解函数概念、格式和功能。 掌握常用函数的使用方法。 动手操作能力 自主学习能力 数据处理能力 解决问题能力 激发兴趣，协作精神 求学态度，探究欲望 掌握常用函数的使用是重点，单元格地址引用既是重点也是难点（关键点） 知识目标 能力目标 情感目标 三 说目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作法 探究法 练习法 总结法 任务驱动法 演示讲解法 归纳总结法 四 说教法学法 教学方法 学习方法 学前教育专业二年级学生 教学对象 具备一定操作技能，关心学习成绩 特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五 说过程 创设情境，导入新课 任务实施，完成目标 课堂小结，布置作业 合作交流，反馈信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 创设情境，导入新课 小丫在教务处工作，要统计“2012年上期Y118班期中成绩”表。Y118班有42个学生，各科都有42个数据，用上节课学的公式来统计成绩表时，操作起来好麻烦，请同学们帮帮她，应该怎样做？ 小丫遇到的问题 导入 公式求总分、平均分 回顾 函数计算的便捷 展示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2 任务实施，完成目标 统计学生期中成绩表 总任务 用函数计算每位学生的总分及平均分 任务一 求折后语文成绩、最终成绩，最终总分，最终平均分。 任务二 计算各科总分和平均分，探索学习统计各科考试的人数、最高分和最低分。 任务三 实现教学过程与解决实际问题相对接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用求和函数计算总分 初学函数 操作过程理解函数概念格式 理解概念