朝花夕拾-参考答案2015讲述.ppt

(一)阿长与《山海经》 1、选文中的“我”对阿长产生“新的敬意”，认为她“确有伟大的神力”的原因是什么？作品两次提到“产生了敬意”和“神力”。请指出另外一次是因为什么事而产生的。 ①阿长给“我”买回了渴望已久的《山海经》， 她做到了别人不肯或不能做的事情。 ②讲“长毛”的故事。 2、选文中提到了阿长“谋害隐鼠”。根据文章的内容，说说作者还写了阿长的哪些事？ 示例：喜欢切切察察；睡相；元旦的古怪仪式(说恭喜、吃福橘)；讲“长毛”的故事；给我买《山海经》。 (一)阿长与《山海经》 3、根据作品内容，说说阿长为什么关心《山海经》？这突出了她怎样的性格特征？ 因为“我”非常喜欢而且想得到《山海经》，长妈妈很想满足“我”这个愿望。 朴实善良的性格。 4、对阿长的描写，作者采用了怎样的表现手法？ 欲扬先抑(先抑后扬)。 (一)阿长与《山海经》 ※5、为什么“她教给我的道理还很多”、“现在大抵忘却了”，却“只有元旦的古怪仪式记得最清楚”？ 因为“我”认为那些都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 (一)阿长与《山海经》 ※6、根据选文及作品内容，分析阿长的性格特征。 示例一：喜欢切切察察、 “大”字的睡相，表现了阿长的粗鲁和不拘小节； 示例二：懂得许多规矩和麻烦的礼节，既表现了阿长迷信、守旧，又表现了她对孩子的关爱，是朴实和善良的。 示例三：为“我”买来《山海经》，表现了阿长心地善良，突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却做到了。 (一)阿长与《山海经》 ※7、文段写出阿长在除夕时怎样的心情？其作用如何？ 高兴、兴奋。表现阿长对美好生活的追求、向往，也反映她守旧的一面。 (二)从百草园到三味书屋 1、两段写了作者不同的两种生活，请分别用一句话概括。 甲段我在百草园里快乐的生活。 乙段我在三味书屋里枯燥的学习生活。 2、甲段作者回忆并着力描写百草园，流露出怎样的感情？请结合文本简要回答。 对百草园的喜爱，对美好童年的怀念。 作者把那些毫无趣味的景物描写得生机勃勃、有滋有味、富有情趣。 (二)从百草园到三味书屋 3、鲁迅回忆少年时期的这两段生活片段，其用意是什么？ 揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了对少年生活的怀念。 (二)从百草园到三味书屋 4、结合上述选文的内容，请具体分析作品语言的一个特色。 语言优美隽永，准确传神。 “光滑”表明井栏长年累月被人摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。 “肥胖”不仅是指黄蜂的体态比别的昆虫大，而且体现了儿童特别的感觉。 “直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕的心理。 (三)父亲的病 1、“名医”行医的态度如何？表现了他的什么性格特征？ ①“草草地一看”：马虎草率，草菅(jiān)人命。 ② “开一张药方，拿了一百元就走”：贪财、不关心病人的生死。 2、联系后面的情节，说说这位“名医”是怎样医治“我”父亲的病的？ 后来这位“名医”对父亲也只是看钱不看病，等到病重束手无策时，却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。 (三)父亲的病 3、从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情（即怎样看待这些“名医”？） 对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。 (四)藤野先生 略 (五)范爱农 1、“那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷，懦弱。 (五)范爱农 2、选文写了鲁迅的两次摇头，各是因为什么？ 第一次：关吏从范爱农一行人的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体； 第二次：火车上让座，“雍容揖让”，“分出尊卑”，显得封建。 (五)范爱农 3、结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？全文表达了作者怎样的思想感情？ ①孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。如徐锡麟事件、同乡争执、初识范爱农，还表现他的冷静、深刻。 ②对旧民主革命的失望，对范爱农的同情和悼念。 (五)范爱农 ※4、鲁迅对范爱农始称“这范爱农”，后来又改称“爱农”，这说明了什么？鲁迅对范爱农的感情经历了怎样的变化过程？ 鲁迅的感情发生了变化。 由憎恶到喜爱。 (五)范爱农 ※5、鲁迅起初认为范爱农是怎样的人？结合作品内容，请你介绍一下范爱农是个怎样的人。 冷漠胆小、对师长无情、与人背道而驰。 范爱农外表冷漠，以白眼看人，面对看似热切实际无聊的争执，把不满藏之于心，冷静理智的后面是对问题的深刻认识和决绝态度；内心极热，对师友、对知己有极深感情，对改造社会、为天下谋福祉有极大热情。 (六)五猖会（课本P233-235） 1、请概述选段故事的起因、经过和结果，并说说随着事情